知识学习新目标七年级英语下册Unit1 导学案.docx
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知识学习新目标七年级英语下册Unit1导学案
新目标七年级英语下册Unit1导学案
七年级英语下册Unit1SectionA导学案Period1
学习目标1.
熟练掌握一些国家的英文名称。
2.
学会使用最基本的句型互相谈论国籍.
学习重难点重点:
掌握一些国家的英文名称。
难点:
“谈论国籍”这一交际用语的使用。
预习题纲1.
能基本读出书108页单词表中所对应的第一页的单词；加拿大___________
法国___________美国___________________日本___________英国________________澳大利亚___________2.
能看懂书第一页1c中的交际用语.你的笔友是来自于哪的？
他来自于日本。
家长签字：
导学过程1.
出示不同国家的国旗,让同学们说出它们所对应的国家,纠正预习时的不正确发音,并能根据发音背记单词.2.
听力测试完成1a,1b的内容.3.
然后还是要根据国旗来呈现出新的句型,A:
I’mfromchina,whataboutyou?
B:
I’mfromcanada.
c:
I’mfromtheSingapore…4.接下来根据上一步,询问旁边的学生他们所听到的信息.Ask:
whereisshe/hefrom?
链接:
befrom=comefrom
whereareyoufrom?
=wheredoyoucomefrom?
等等.七年级英语下册Unit1SectionA堂清试题时间:
5分钟
得分:
________________七年级英语下册Unit1SectionA导学案Period2
学习目标1.
熟练掌握一些城市的英文名称,知道它们是所属于哪一个国家的。
2.
归纳出不同国家的人都说什么语言;哪些国家的人说相同语言.3．询问人们居住的城市,并会回答。
学习重难点重点:
掌握一些国家里有名的城市,以及不同国籍的人所说的语言.难点:
询问人们居住的城市,以及它们所说的语言
预习题纲1.
能基本读出书108页单词表中所对应的第2-3页的单词；悉尼__________多伦多__________
巴黎___________
纽约________________
东京____________
居住____________
语言______________2.
能看懂书第一页2d和3b中的交际用语.她住在哪？
她住在东京。
________________________________________她说哪种语言？
她说法语。
________________________________________家长签字：
导学过程1．出示一些能代表这些城市的图片,例如:
在学London时可出示BigBen的图片.然后再问:
where‘sLondon?
2．听力测试完成2b,2c的内容.3．根据2c的信息与同伴做模仿对话,并知道他们的基本汉语意思.想想他们应何时使用,师生共同总结归纳.日常生活中能准确使用,课后能会背会写.4．师生共同总结归纳,完成3a.5．最后与同伴模仿做3b的对话.七年级英语下册Unit1SectionA堂清试题时间:
5分钟
出题人:
missShang
得分:
________________七年级英语下册Unit1SectionB导学案Period3
学习目标1.
继续学习巩固国家和语言的词汇。
2.
完成听力部分的内容.
学习重难点重点:
2a,2b中的问句和答语.难点:
会准确使用交际用语,并能用以借介绍他人
预习题纲1.
能基本读出书108页单词表中所对应的第4页的单词;日语__________法语___________
世界____________家长签字：
2.
能大概翻译出第一部分的书名.3.
能看懂2a中问句.导学过程1.先为四本书匹配语言,再分组讨论一下第一部分的书名该如何翻译.2.听力测试完成2a,2b的内容.3.然后二人一组模仿2a做对话,使得日常生活中能准确使用,.七年级英语下册Unit1SectionB堂清试题时间:
5分钟
得分:
________________七年级英语下册Unit1SectionB导学案Period4新课标第一网
学习目标1.
按要求完成信3a,3b,总结一下阅读的策略.2.
能模仿写出自己的信息卡并会给笔友写信.
学习重难点重点:
按要求完成信3a,3b,总结一下阅读的策略。
难点:
能模仿写出自己的信息卡并会给笔友写信。
预习题纲1.
跟读磁带,能熟读3a的内容并能看懂所提出的4个问题,思考一下是否还能提出一些其他的问题。
2.
重要短语：
住在中国_________________一个有趣的国家_______________________在十一月____________做运动___________说点法语_____________________________去看电影______________________太难________________给…写信___________来自____________告诉…关于______________家长签字：
3.
预习书3b的内容,看看能否口头填出来.导学过程1．自读一遍课文3a,两人一组问答，先解决书上的问题，并且也可检测出个人的预习情况。
然后让学生跟读磁带，注意语句的正确发音。
2.每4人一组，根据短文内容提出新的问题，选派一人做记录，最后全班一起来问答。
教师要指导此活动的进行，避免重复的使用。
3.独自完成书3b的填空练习，同桌一起核对答案，最后找一名学生公布答案4．向自己的笔友介绍一下自己，可在课上完成，如大多数学生不能完成，可留为作业。
七年级英语下册Unit1SectionB堂清试题时间:
5分钟
出题人:
missShang
得分:
________________
七年级英语下册Unit1Self-check导学案Period5
学习目标1.复习词汇countries更新citieslanguages等等；2.引导学生谈论笔友，来复习、巩固所学的知识。
学习重难点重点:
复习所学词汇、句型和语法内容.难点:
对重点内容进行适当的总结、归类。
预习题纲1.
让家长帮忙听写本单元的单词;爱好_________
厌恶_________
家长签字：
2.
再次回顾一下本单元的句型和语法内容.导学过程1．引导学生进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第一部分的教学任务。
在复习教学中，运用听写,对话演练与检测，促使学生不断地使用所学内容，从而提高他们灵活运用知识的能力。
2．引导学生在筑词表上进行筑词活动，引导学生采用各种有效途径记忆单词，完成第2部分的教学任务。
3．播放或出示图画，引导学生运用所学的知识谈论班级上的某个人的自然情况和喜好和，并会用目标语言进行写作练习，完成第3部分的教学任务。
4.引导学生进行justforfun!
游戏活动。
七年级英语（下）导学案一、Unit1where’syourpenpalfrom?
出品人：
审核人：
时间：
温馨寄语：
Nopains,nogains.（不劳无获）二、学习目标：
A学会谈论人们的国籍，居住城市及所说语言。
B学会询问并回答人们的住处。
c学会真实语境中获取相应信息。
三、教学重点、难点：
①A掌握句型：
where’syourpenpalfrom?
wheredoeshe/shelive?
B掌握询问语言及爱好的问句。
c学会介绍自己和寻找笔友。
问：
whereareyoufrom?
答：
Iamfromcanada.②语言目标
询问他人的国籍、住所及语言
第二人称问：
whereisher/hispenpalfrom?
答：
She/HeisfromAustralia.
国籍
第三人称问：
wheredoyoulive?
答：
IliveinToronto.
第二人称问：
wheredoeshe/shelive?
答：
He/ShelivesinSydney.
住所
第三人称问：
whatlanguagedoyouspeak?
答：
IspeakchineseandEnglish.
第二人称问：
whatlanguagedoeshe/shespeak?
答：
He/ShespeaksEnglish.
语言
第三人称四、
（1）重点单词①好朋友、伙伴
②笔友
③加拿大
④日本
⑤奥洲，澳大利亚
⑥国家
⑦居住
⑧语言
⑨日本（人）
⑩世界
（2）重点短语⑴你的笔友yourpenpal⑵来自befrom=comefrom⑶住在东京liveinTokyo⑷什么语言whatlanguage⑸说英语speakEnglish⑹她最喜欢的学科herfavoritesubject⑺一个非常有意思的国家averyinterestingcountry⑻在十一月inNovember⑼和我朋友们看电影gotothemovieswithmyfriends⑽做运动dosports=playsports
⑾给我写信writhetome⑿在周末onweedends
⒀告诉我关于你自己的情况tellmeaboutyourself五、重点句型解析1、whereisyourpenpalfrom?
特殊疑问句。
whereis/are主语from?
询问：
某人来自哪里？
或某人是哪里人？
答语：
from后跟表示“国家”或“城市”的名词。
2、befrom=comefromI
fromchina.=I
fromchina.Lily
fromAustralia.=Lily
fromAustralia.myfriends
fromNewyork.=myfriends
fromNewyork.3、befrom放在一般疑问句中时，将be提前。
而comefrom所在句子变为一般疑问句时，要借助助动词do或does.改为一般疑问句：
IamfromAmerica.→IcomefromAmerica.→mybrotherisfromFrance.→mybrothercomesfromFrance.→TheyarefromtheUnitedkingdom.→4、wheredoeshelive?
xxlive/livesin+地点；livehere/there（不用加in）wheredo/does+主语+live?
询问某人住在哪里。
①你住在哪？
我住在三河。
②他们住在哪？
他们住在北京。
5、whatlanguagedoesshespeak?
①whatlanguagedo/does+主语+speak?
某人讲什么语言？
②what什么，常用来对名词提问，也可放在名词前作定语。
whatsubject;whatcolor;whatclass③speak+语言
speakjapanese6、Doesshehavebrothersorsisters?
DoesshespeakEnglish?
以上两句是一般现在时的一般疑问句，主语都是第三人称she，用助动词does,放在句首，句中动词用原形。
7、IcanspeakEnglishandalittleFrench.语言是不可数名词：
英语
法语
汉语
日语8、Ilikegoingtothemovieswithmyfriendsandplayingsports.①likedoingsth喜欢做某事（=liketodo）②gotothemovies去看电影③with与…一道9、It’stoodifficult.①too太，很，表示某种程度，有过分的含义。
②too也，用于肯定句与疑问句的句末。
Iamhungry,too.Issheateacher,too?
10、canyouwritetomesoon?
writetosb.给某人写信，给我父亲写信
。
11、Pleasewriteandtellmeaboutyourself.tellsbaboutsth告诉某人关于某事告诉她关于这部电影的情况
12、like→反dislike六、重点链接：
将下列国家与所讲的语言搭配起来1.china
A.English2.japan
B.French3.theUniedStates
c.chinese4.Australia
D.japanese5.France
E.Englishandchinese6.canada
F.EnglishandFrench7.Singapore七、众说纷纭：
1.Lilycanspeak
chinese.
A.many
B.alot
c.alittle
D.one2.canyouwriteandtellme
yourself?
A.on
B.at
c.about
D.form3.whatlanguagedoyouspeak?
.
A.onlyalittle.
B.yes,Ido.
c.No,Idon’t.
D.chineseandEnglish.4.whatdoeshelike
?
A.do
B.doing
c.does5.Herparents
fromEngland.
A.is
B.are
c.be
D.comes6.jimlives
ottawa,buthisbrotherlives
here.
A.in;x
B.in,in
c.x,at
D.at;x7.
doesyourgrandmotherlive?
InSanhe.
A.what
B.where
c.who
D.How8.Doesjim
japanese?
A.speak
B.speaks
c.say
D.says9.Pleasewrite
me.
A.for
B.with
c.to
D.from10.whereisLondon?
It’sin
.
A.Australia
B.England
c.America
D.France记下这些短语你最棒！
八、学会归纳：
1、我的笔友my
=my
2、居住在北京
3、讲英语
4、讲一点汉语
5、什么语言
6、来自
=
7、在加拿大
8、她最喜欢的学科
9、一个很有趣的国家
10、在十一月
1、在十月一日
12、喜欢做某事
3、做运动
=
14、喜欢做运动
5、太难
16、给我写信
7、告诉我关于你自己的情况
九、巧闯难关：
1、询问他人的国籍、住所及语言主面的问题①
isyourpenpalfrom?
你的笔友来自于哪里？
②where
she/he
?
她/他住在哪儿？
③
doesshe/hespeak?
她/他讲哪种语言？
2、回答对方及他人的有关信息①mypenpal
France.我的笔友来自法国。
②He/She
Paris.他/她住在巴黎。
③He/She
French.他/她讲法语。
3、向笔友介绍自己的信息，可以从以下几方面入手①
Tomking.我的名字叫汤姆·金。
②I’m14
.我14岁。
③myfamilymembers:
,
.我的家庭成员：
哥哥，姐姐。
④
aremusicand
.我最喜欢的科目是音乐和数学。
十、任务
（1）根据音标熟读单调
（2）根据课本SectionA中的1a.2a。
SectionB中的1及Selfcheck1强化单词。
（3）根据SectionA1c.2d；Section2a.2c练习句式。
（4）读熟SectionB中的3a找短语回答问题。
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