22.氨基丁酸（GABA）作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面的作用不容忽视，其作用机理如下图所示。
下列对此判断错误的是（ ）
A．当兴奋到达突触小体时，突触前膜释放GABA，该过程依赖于突触前膜的流动性
B．突触前膜释放GABA的过程说明，某些小分子物质可以通过胞吐方式分泌出细胞
C．GABA受体实际上也是横跨突触后膜的Cl-通道，能与GABA特异性结合
D．GABA与受体结合后，会导致Cl-内流，进而导致突触后膜产生动作电位
23.生物膜系统是细胞膜、细胞器膜和核膜等膜结构的统称。
下列有关生物膜系统的组成以及与细胞代谢、细胞通讯相关的说法中，错误的是（ ）
A.细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性
B.细胞之间的信息交流均依赖于细胞膜上的受体
C.溶酶体和高尔基体在行使功能时可能伴随膜组分的更新
D.内质网的膜上附着有多种酶，有利于化学反应的高效进行
24.S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌株却无致病性。
下列有关叙述正确的是（ ）
A．S型菌进入人体后可刺激浆细胞使细胞中某些基因选择性表达
B．S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异的缘故
C．高温处理过的S型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应
D．S型菌与R型菌致病性的差异是由于细胞分化的结果
25.假若某植物种群足够大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。
抗病基因R对感病基因r为完全显性。
现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。
则子一
代中纯种抗病植株占
A．1/9B．1/16C．4/81D．9/16
26.下列有关兴奋在反射弧中传导过程中的描述，正确的是（ ）
A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出
B．组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小
C．引起突触后神经元兴奋的过程中，Na+大量进入突触后膜内
D．神经元释放的乙酰胆碱需经血液运输而发挥作用
27.图甲是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用α表示）；图乙是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。
下列相关叙述正确的是（）
A．琼脂块中生长素浓度为b点时，α具有最大值
B．只用图甲实验即可证明生长素有促进生长的作用
C．琼脂块中生长素浓度为ｄ时，胚芽鞘向左侧弯曲
D．琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α
28.动物生理学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：
刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象，而刺激下丘脑后部，实验动物则出现寒颤现象，据此科学家得出了下丘脑在体温调节中的作用，下列叙述正确的是（）
A．下丘脑前部是散热中枢所在地，下丘脑后部是产热中枢所在地
B．下丘脑前部是产热中枢所在地，下丘脑后部是散热中枢所在地
C．下丘脑是调节体温相对稳定的惟一中枢
D．下丘脑能够产热与散热
二、非选择题（5题共54分）
29.（11分）回答下列关于光合作用和细胞呼吸的问题：
右图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中
的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。
该装置放在2
0℃
环境中。
实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴
在位置X处。
30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，
才能使水滴仍维持在X的位置。
据此实验回答下列问题：
⑴以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合
作用速率是mL／h。
⑵用这一方法测量光合作用速率，比实际
光合速率要低，
原因是。
⑶假若将该植物的叶的下表皮（分布有气孔）涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，原因是的供应减少，限制了光合作用的反应。
⑷如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处。
在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。
比较两个实验可以得出什么结论：
。
30.（12分）甲病是一种人类单基因遗传病（设基因为B、b）。
表一、表二是某生物兴趣小组的同学对甲病调查的结果记录。
请分析回答：
表一
学生
表现型
2010届
2011届
2012届
男
女
男
女
男
女
正常（个）
404
398
524
432
436
328
甲病（个）
8
0
13
1
6
0
表二
类型
表现型
家庭类型一
家庭类型二
家庭类型三
父
母
儿
女
父
母
儿
女
父
母
儿
女
正常（个）
74
74
77
82
0
4
7
6
2
0
0
3
甲病（个）
0
0
3
0
4
0
2
1
0
2
3
0
⑴分析表一数据，可反映出甲病遗传具有特点。
⑵依据表二调查的各项，可知该生物兴趣小组的同学调查的目的是希望了解甲病的
。
表二家庭类型二中儿子的致病基因最可能来自于（填父亲、母亲）。
⑶请写出表二家庭类型三的遗传图解。
。
⑷若家庭类型二中患甲病的女儿与一正常男性结婚后，生了一个患乙病（设基因为E、e）的女儿。
则该正常男性的基因型为。
31.（12分）向小白鼠体内注射促甲状腺激素，会使其下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少。
对此现象的解释有两种不同的假说
：
假说一：
这是促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节的结果。
假说二：
这是通过促进________________________，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。
为了验证哪一种假说与实际情况相符，进行了如下实验。
⑴实验材料与用具：
生理状态相同的A、B两组小白鼠、促甲状腺激素溶液、手术器械等。
⑵实验步骤：
①测定两组动物血液中的的含量。
②切除A组小白鼠的，B组做相同外科手术，但不摘除此器官。
③向两组小白鼠注射。
④在相同且适宜的环境条件下培养一段时间。
⑤测定两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量。
⑶预期实验结果及结论：
若A组促甲状腺激素释放激素的含量，
B组促甲状腺激素释放激素的含量，则支持假说一。
若A组促甲状腺激素释放激素的含量，
B组促甲状腺激素释放激素的含
量，则支持假说二。
32．（11分）植物生命活动受多种激素的调控。
下左图表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况，右图表示生长素浓度对不同植物器官或不同植物种类生长的影响。
⑴从左图可以看出对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是
。
⑵如果右图中的甲、乙曲线分别代表生长素对植物的根和茎生长的影响，可以看出生长素作用的特点是，A点表示的意义是。
若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2m，则其向光面生长素浓度范围是。
生长素在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中生长素常进行极性运输，但在成熟的植物组织中生长素可以通过进行非极性运输。
⑶2，4-D是人工合成的植物生长调节剂，它在质量浓度为10mg/L时，可促进植物的生长，具有生长素的生理作用，如果把浓度升高到500～1000mg/L，
就可使一些双子叶植物叶片蜷缩，茎部肿胀，叶片逐渐发黄，最后死亡。
因此．在农业生产上常常把它作为双子叶杂草的除草剂，同时还可促进单子叶农作物的生长。
若右图代表单子叶农作物与双子叶杂草对生长素浓度的反应曲线，其中表示单子叶农作物的曲线是，在施用时应把2，4一D的浓度控制在两点对应的浓度范围内。
33．（8分）右图是人体感染H1N1病毒后，神经一激素一免疫调节网络共同调节清除病毒的过程。
请回答与此有关的问题：
⑴神经调节的基本方式是反射，兴奋产生时，膜电位的变化是
。
兴奋在神经元之间的传递是通过结构实现的。
⑵当人感染H1N1病毒时，往往会发烧，从而提高免疫系统的功能。
发烧的原因是病毒产生的毒素或人体T淋巴细胞分泌的改变了下丘脑中体温调节中枢的功能，最终使有关腺体分泌的激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加，而等散热结构散热减少，导致体温升高。
⑶感冒发烧时应多喝水，此时血浆渗透压降低，刺激下丘脑中的渗透压感受器，垂体释放的
减少，有利于毒素排出体外。
⑷当人精神状态不好时（如焦虑、紧张），更易感染H1N1病毒而患病，请叙述其原因
。
于都实验中学2012-2013学年第一学期高三第三次月考
生物答题卷
时间：
100分钟分值：
100分
第I卷（1~20每小题1分，21~28小题2分，共36分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
答案
二、非选择题：
（本大题共5小题，合计54分）
29.（11分）
⑴
⑵
⑶
⑷
30（12）
⑴
⑵
⑶
⑷
31．（12分）
假说二；
⑵①、②，
③
（3）
32.（11分）
（1）
（2）
（3）
33.（8分）
（1）
（2）
（3）
于都实验中学2012-2013学年第一学期高三第三次月考
生物参考答案和解析
一、选择题（1～20每小题1分，21～28每小题2分，共36分）
1．C糖类进行进行有氧呼吸时，消耗的O2和产生的CO2的比值为1:
1，而脂肪中的C、H和O的比例高于糖类，脂肪进行进行有氧呼吸时，消耗的O2与产生的CO2的比值要大于1，人体内产生的CO2只能是有氧呼吸的产物。
2．C绝大多数酶是蛋白质，少量酶属于RNA，其基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸；酶是通过降低活化能来提高化学反应速率，而不是为反应物供能；只有在高温下，酶的结构被破坏，并失去活性不可恢复，低温不破坏酶的结构，只是使酶的活性降低。
3．A外来物种的入侵会引起生物种群的基因频率发生定向的改变，因此能改变生物进化的速率和方向；生物多样性主要包括三个层次，基因多样性、物种的多样性和生态系统的多样性，生物多样性的形成不仅仅是新物种不断形成的过程；共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展；黑色与灰色桦尺蠖的改变不属于共同进化（黑色与灰色桦尺蠖属于同一物种）。
4．C插枝的芽和幼叶可以合成生长素，生长素具有促进扦插枝条生根的作用，所以插枝时要保留芽和幼叶。
成熟叶片的蒸腾作用会散失大量水分，而插枝无根，不能吸收大量水分，因此，为了提高插枝的成活率，常去掉成熟叶片，主要是为了降低蒸腾作用，有利于插枝成活。
5．A浆细胞是高度分化的细胞，失
去分裂分化能力，不能增殖分化成为记忆细胞；浆细胞寿命比记忆细胞短；一个浆细胞只能产生一种抗体；由于浆细胞合成抗体功能旺盛，其所含的内质网相对发达。
6．B温特实验中生长素从胚芽鞘进入琼脂块的方式为扩散；顶端优势时，侧芽仍能合成生长素；在失重状态下植物激素仍能进行极性运输。
7.A细胞生长，核糖体的数量增加，由于细胞体积增大，其与外界物质交换效率减弱；
细胞分化，基因有选择的表达，mRNA、蛋白质等有变化，但核遗传物质没有发生
改变；细胞凋亡，与凋亡相关的基因活动加强，有利于个体的生长发育。
8．A神经递质的分泌与高尔基体有关，这种外排作用需要消耗能量；在突触小体上完成的是“电信号→化学信号”的转变；神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜产生兴奋或抑制，因此不一定发生电位逆转；在神经元之间，兴奋是通过“电信号→化学信号→电信号”进行单向传递。
9．C个体发育的整个阶段都存在细胞凋亡；甲、乙是同一受精卵经过有丝分裂发育而来，两者在表现型上出现差异的原因：
内因可能是基因突变，但决不会是基因重组导致，外因可能是环境的影响；若母亲为伴X显性遗传病患者，胎儿为男性时，则可能患病，也可能正常，因此，需要对胎儿进行基因检测。
10．A用物理因素可进行基因突变，从而能提高突变率；杂交育种不能形成新的基因；三倍体植物可由一个四倍体植物与另一个二倍体植物通过两性生殖细胞结合发育而来；基因突变具有不定向性，往往具有多害少利性。
11．B图中①、②、③分别代表促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素和促甲状腺激素，在寒冷环境下，血液中激素①、②、③的含量会增加；骨骼肌受神经支配，不自主战栗；激素①对垂体的作用效应为促进，激素②对垂体的作用效应为抑制。
12．B利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏其正常的性别比例；给鱼注射促性腺激素可促进性腺分泌性激素来提高鱼类产卵率；用一定浓度的乙烯对尚未成熟的香蕉进行催熟；林业用材时为了获得更高的树木常常需要保持除顶端优势。
13．A由于该细胞器不含T而含有U，可知该细胞器含RNA，而不含DNA，该细胞器为核糖体，其生理功能是结合mRNA，合成蛋白质。
14．A该实验的实验变量是光照，反应变量是是否有氧气产生；没有空气的黑暗环境排除了氧气和光的干扰；要采取合理手段去检测，如用好氧性细菌；选用水绵做实验材料，是因其叶绿体呈螺旋带状，便于观察。
15．C癌细胞中遗传物质发生改变，癌细胞能连续进行分裂而恶性增殖，减少营养物的供应可以抑制癌细胞的增殖；如果用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA复制，则将使其停留在间期；癌细胞表面糖蛋白减少，但癌细胞恶性增殖，蛋白质合成增加，代谢旺盛。
16．CA中人体对甲型流感病毒的免疫是有吞噬细胞参与的特异性免疫；B中①病原体进入吞噬细胞的过程，体现了细胞膜具有流动性；C中溶酶体的处理主要是暴露抗原；D中物质④最有可能是细胞膜上的受体（或糖蛋白）。
17．C赤霉素可解除种子休眠，促进萌发，使淀粉加快分解，生产啤酒时利用赤霉素处理大麦种子可降低使用淀粉酶的成本；而植物激素的合成要受各种环境因子的影响；细胞分裂素促进细胞分裂、保鲜，乙烯促进果实成熟，而不是生长；植物在逆境条件下，脱落酸和乙烯含量增加，生长素、细胞分裂素含量降低。
18．B胰蛋白酶存在于消化液中，不属
于内环境的成分；抗利尿激素可促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使细胞外液渗透压下降；炎热环境刺激可使甲状腺分泌的甲状腺激素下降；进食半小时后，血糖升高，血液中胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少。
19．D性腺分泌的性激素属于固醇类物质，不是蛋白质。
20．A运动员剧烈运动过
升级会员 