小学教导处工作总结.docx

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小学教导处工作总结

小学教导处工作

一学期来，我们以教科研为突破口，以落实素质化目标为中心，以培养的能力为出发点，在校长室领导下，在乡教研处的支持下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂改革，开拓进取。

教学工作顺利开展，教学质量稳步提高，取得了一定的成绩。

一、常规管理规范合理。

学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一学期来，我们以县教研室的《缙云县教学工作常规》为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。

加强教研组的建设。

1.     抓教研组长的学习。

定期召集组长理论学习、听课、评课；赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。

2.     抓课前检查制度。

不定期检查教师的教案，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面的常规检查。

3.     做好课堂教学评估。

协同教师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。

本学期，校领导、教研组长到课堂听课均在25节以上。

4.     做好教学质量评估工作。

教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的后进生档案，以点带面，抓全校的质量的提高。

通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。

二、教研成绩突出。

本学期我校教研工作在教研组的市级课题《小学语文“探疑求新、主动发展”教学模式的研究》、教研组的县级课题《小学数学“问题—建模—应用”教学模式的研究方案》的带动下，通过全校教师的努力，取得了丰硕的成果。

1、教师获奖县级以上8人次：

陈建秋的生劳论文《向双手要创新》获中央教科所、《中小学劳动技术教育》征文活动二等奖；张叔阳老师的体育论文获市三等奖、县一等奖；陈建秋老师的生劳论文获县一等奖；徐远敏老师的体育论文获县二等奖；王春丽、徐银仙、丁海潮老师的论文分别获县二等奖、县三等奖。

2、教师教案、教学设计获奖县级以上4人次：

徐远敏老师的体育教案获市三等奖、县二等奖；徐远敏、张叔阳老师的数学教学设计分获县二等奖、县三等奖。

3、教学能力竞赛获奖县级以上3人次：

张叔阳老师参加县教导主任上课比赛获优秀奖；丁海潮老师参加思品优质课获县二等奖；王春丽老师参加语文阅读教学优质课获县二等奖。

三、青年教师成长迅速。

一直以来，对于青年教师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：

听课——青年教师优先、严要求、在肯定其优点的同时多提不足；外出学习——青年教师优先；县教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加；县外的活动，更是让青年教师参加。

通过几年的努力，现我校的青年教师均函授或自考即将毕业，并在县、市级的比赛中频频获奖。

本学期的学区教坛新秀评比中，我校王春丽、张叔阳、陈建秋、丁海潮四位教师出线，这在同类学校中是出类拔萃的。

四、教学质量稳步前进。

学校教育是以培养高质量的学生为目标。

我校教科研工作所取得好成绩，其归宿就是为更好地质量服务。

为提高学校的质量：

在校长的直接领导下，我们建立了教学质量奖励制度，精心组织好校内的教研活动，经常性地开展学生竞赛，促学校质量的提高。

一学期来，我校教师乐教苦教、学生爱学好学，现学校已消除了“落后班”，学校质量提高较快。

五、学生轻负担、全面发展。

创造性的人才观，需要我们在创新性和开拓性上下功夫，重视让学生有足够的自我支配时间发展自身的兴趣爱好，形成自己的能力和特长，就是我们所想的，也就是我们所做的。

1.     组织各类比赛，丰富学生的课余生活。

本学期，我们配合学校组织了达标运动会、书画比赛等形式多样的活动。

这样，学生的课余生活丰富了，更又是提高了学生的素质。

2.     第二课堂全面开花。

各种兴趣小组管理规范，教师认真负责。

取得了喜人的成绩。

如兴趣小组的学生在县中小学生比赛中获得一等奖1人次、二等奖6人次、三等奖5人次；舞蹈兴趣小组的节目多次在乡演出获得好评，并在县比赛中获二等奖4人次；常识兴趣小组在县三小比赛中获二等奖1人次、获二等奖2人次。

一学期来，我校的教学工作获得长足的进步，相信今后，在校长室的正确领导下，通过全校教师的共同努力，我校的教学工作一定会大踏步向前！

农村小学教导工作总结

作者：

佚名    转贴自：

虹桥小学    点击数：

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           农村小学教导工作总结

                     一、工作概况：

           一期来，我校贯彻执行党的教育方针，以全面发展学生素质为目标；以课程改革，校本培训、校本教研为契机；以狠抓教育教学管理、狠抓学生行为习惯为落脚点；以实施《教师目标管理责任制》《班级目标管理责任制》《小学生一日常规》为重点。

在上级部门，学校领导的正确领导和大力支持下，在全体教师的通力协作下，加上本人的勤奋努力，做了大量艰辛细致的工作，较圆满的完成了教导处的工作，总结如下。

           二、工作成绩：

           <一>、坚定不移的实施《目标管理责任制》，充分发挥教师的积极性。

           学生良好行为习惯的养成，良好校风校纪的形成，是一项长期的、复杂的、系统的工程。

没有全体老师的齐抓共管是不可能完成的。

本学期开学第一个大动作就是以《目标管理责任制》为基点，在原有的基础上进一步深化、细化，并坚定不移的实施，操作如下：

                   1、部门申报：

                   各部门根据各自情况，起草相关的管理补充条例，然后向学校进行申报。

此举使我校的目标管理细则更加全面。

                   2、教师意见征求：

           向全体教师征求意见，教师对现行的制度的任何一块提出的可行性意见，只要是合理的予以考虑，适当采纳。

此举使我校的目标管理具备了群众基础。

                   3、学校行政会讨论。

                   综合部门申报情况和教师反馈意见，对现行的目标管理制度进一步完善并形成初稿。

                   4、教师会讨论通过。

           初稿形成后，召开全体教师会，学习讨论通过每一项细则，充分发挥教师的主人翁精神。

让全体教师都成为规则的制定者、监督者、实施者。

                   5、构建评价机制。

           规则关键要落实到日常工作中才能为教育教学服务，为此我校实施了系列评比检查制度。

《教师月工作评比制度》《班级管理周评比制度》《学生一日常规检查制度》。

每天安排四重值日人员：

1、行政值日。

2、教师值日。

3、学生大队干部值日。

4、班级干部值日。

坚持做好几项常规记录。

如教师出勤登记，学生出勤登记，学生一日常规检查登记，班级日记，校务日记等。

通过系列检查评比，使学校各项常规工作得以顺利推进。

为我校校风校纪的优化，为学生良好行为习惯的逐渐养成，奠定了坚实的基础。

我校教师都深深感受到了这种可喜的发展态势，学生也能较自觉的遵守各项规章，深受家长的一致好评。

           <二>、狠抓教育教学质量。

                   质量是学校的生命线，是学校发展的前提。

全面、优质的教学质量是我校锲而不舍的追求。

在此方面我们也有新举措。

                   1、抓好课堂教学这块主阵地，向40分针要质量。

                   2、抓学生的作业练习，做好知识的巩固一环。

                   3、抓学生的培优补差，做好面向全体与因才施教的工作。

                   4、分阶段及时检测，让教师时刻明了学生学情，有的放矢的做好              复习补漏工作。

                   5、严格期末检查评价，做好阶段总结评价及奖勤罚懒工作。

对期             

           末考试中成绩优异的科目任课教师实行重奖，对考试成绩差的               科任教师实施重罚。

                   6、开展教育教学先进评比表彰活动。

教师的作业、教案按月评利              

           比，期末进行综合评比，评选出优秀教案8本，优秀学生作业7              

           科，优秀班主任2名，优秀任课教师2名，优秀班集体2个。

           <三>、稳步实施校本培训与校本教研。

                   1、校本教研。

（1）分年级组“问题”研讨。

                             各年级组的教研课要突出“问题”开展有针对性的研究。

                             高年级组以“学生课内阅读与独立阅读中的盲点”为主题推            出了2堂专题研究课。

                            中年级组以“如何克服学生计算时粗心的通病”推出了1堂              专题研究课。

                             低年级组以“快乐的生字宝宝”“让学生学会独立解题”推           

           出了语文、数学专题教研课若干堂。

（2）、撰写《我的教学故事》开展征文评比。

评选出了一、                  二、三

           等奖。

刘术华、张蕾、王卉等几位老师的小故事被评为一等奖并推荐到《岳麓课改通讯》栏目。

继续开展《教学反思》征文，本期共收到教学反思三十多篇。

从中精选了十来篇送区评选。

                   （3）、以赛促研，举行学校课堂教学比武。

           采取自愿申报，年级组推荐相结合的方式产生比赛名单。

有12位老师参加了比赛，评出了一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

积极参加区说、授、评教学竞赛。

推出了陶飞老师的体育课参加区赛，获得了二等奖。

另外还有张蕾，周慧芳，彭波，雷蕾等几位老师参加了区数学、英语科学等学科的说课比赛。

                   （4）、联系学校实际，开发《安全教育》校本课程。

           为什么把安全教育作为一项开发课程，是因为我校处于特殊地理位置。

我校学生比较分散，部分学生离学校比较远，为解决学生上学难的问题，学校争取镇政府的支持，租用十五路交通车早晚接送学生。

为确保安全，学校每天安排教师跟车接送学生。

此外仍有大批学生走读，上学、放学都要经过马路，存在许多安全隐患。

其二，现在小学中学合并，使学生在校活动场地更狭窄，人员也更复杂，校园安全隐患也时刻存在。

其三，学校食堂是仅次于博才学校的一个大食堂，食品卫生安全也是一大安全隐患。

其四，学校校门口狭窄，坡陡弯急，一出校门便是车流密集的狭窄马路，安全隐患时刻存在。

安全问题一直是我校的一块心病，如何确保安全，我们所能做的就是：

教育、教育、再教育。

每周集中一次的学校安全课，班主任老师每天一讲的安全教育十分钟，每期聘请专家来校上安全课。

本学期，我们更将之上升到课程的高度，这便是我校〈安全教育〉校本课程的来由，这将是我校今后一直要坚持的一项课程。

我们还将进一步做好经验总结，教材编写的工作。

                   2、校本培训。

（1）、全员培训。

           坚持每周一次的集中学习。

分语、数、综合三组进行。

要求各组长做好相关组织工作，作好学习记录。

参加学习的教师要作好学习笔记，并在学习中发言讨论

           。

督促全体教师开展自学和同伴互助式学习，每期要求做三千字的学习笔记，定期写学习心得。

购买一定课改刊物和著作供教师学习。

（2）、选派教师参加专门培训。

                      A、骨干教师培训。

                     督促几位在训的骨干教师按时参训，积极承担骨干班的教研课。

还要为学校教师作一场以上的讲座。

                      B、现代教育技术教师专职培训与全员培训。

           期初选派了蒋娅娟老师参加网络培训。

期末我校又将安排17位老师参加因特尔末来教育培训。

期中安排了7位老师参加了计算机高级培训。

                      C、彭长庚老师参加了区教导主任培训班学习。

                      D、及时派员参加区市组织的各类教学竞赛课和教学讲座。

安排龙步升老师参加为期一周的全省青年教师课堂教学竞赛观摩。

                   总之，在师训工作方面，我校是不计代价的进行，也确确实实的提升了虹桥学校教师队伍的整体素质。

           <四>、积极筹备现代校的建设。

           本期我校申报了长沙市现代教育技术实验学校，做好了申报资料的准备工作。

抓住长沙市教师教学课件制作竞赛的机会发动全体教师都积极参加，要求每位教师都要制作一个课件，先在学校进行初评，从中精选了十几个课件送市参评。

掀起现代教育技术培训的高潮，本期选送了十八位教师参加市因特尔末来教育培训。

选送了5位教师参加计算机高级培训，这五位教师全部以优异的成绩圆满完成了培训学习。

在硬件建设方面，学校领导主动找上级主管部门争取资金。

虽然此项工作还只是一个起步，但我深信，在上级领导的重视支持下，加上我校全体老师的努力奋斗，在不久的将来，这项工作一定能取得成功，而且我们将再接再励，向省、国家级现代校努力。

           <五>、开展系列活动，彰显我校特色。

                   1、办好第二届校园艺术节。

           开学初，我校就对该项工作作出了布置，各班也为之作好充分的准备。

五月中旬，校园艺术节正式开幕，为期一周的艺术比赛在学校有声有色的进行。

学校评出了独唱、独舞、独奏、书法、绘画及集体节目奖项的一、二、三等奖。

挑选优秀节目在六一庆祝大会上进行展示。

通过活动的开展，活跃了校园气氛，丰富了校园文化，锻炼了学生，也锻炼了老师。

                   2、办好校园体育运动会。

           四月底，我校举办了以长跑为主的体育运动会，赛前，所有的班级都积极的准备，积极的训练学生。

赛中，各班运动员奋力拼搏，体现了良好的精神风貌。

通过运动会的开展锻炼了学生意志，增强了学生体质，增强了学生的班集体荣誉感。

                   3、一师范实习学员辅导及校外辅导员的辅导。

           本学期，我校又主动承担了大批一师范实习生的辅导工作，在三月份近一个月的时间里，我校老师对所带实习生进行手把手的教，为她们的成长作出了一定贡献，同时也增强了我校教师的辅导能力。

                   4、组织学生参加“涉外杯”创新作文大赛。

                    我校先在校内三——六年级学生举行初赛，选送了近百名学生作品参加区级复赛，有4名学生参加市级决赛。

                   5、参加素质教育基地实践活动。

                   发动四、五、六年级两百多名学生参加了为期两天的区素质教育基地

           实践活动，学生在学校老师的组织及基地老师的带领下，积极主动的开展活动，培养了实践能力和独立生活能力，获得了新知，增长了见识，磨练了意志。

           三、努力方向。

           综上所述，本期的工作取得了突破性的进展，但也存在许多不足之处，教育管理，教育科研，教师培训，学校特色等方方面面的工作还有待进一步加强，改进。

在今后的工作中一定扬长避短，在工作中总结，在实践中提升，争创我校教育的新篇章。

学期在教育局、校长室的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。

现将一学期来的工作总结如下：

     一、优化教学管理，全面提高教学质量

     1、抓常规，促进管理更加规范

     本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。

进一步加强了教学常规工作的管理与考核，将检查情况与月考核挂钩。

本学期突出了教学管理中的“三抓”：

①抓备课②抓上课③抓作业。

     2、抓课堂，促进课改落到实处

     全体教师都能有意识地结合新课标，探索具有教师个性化的教学模式，努力改进教学方法，优化教学过程，切实提高课堂教学效率。

（1）进一步强化了质量兴校意识，我们要继续强化三个意识，责任意识、竞争意识与创新意识，用质量这把尺子衡量每个教师的教学水平。

（2）抓质量调研，积极探寻“有效教学”的有效途径。

通过检查作业、听“家常课”与期中期末考试，进一步把握各位教师的教学经验与不足，在此基础上提高教师的教学能力与教学艺术。

     （3）认真组织了期中、校内质量调研考试。

一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。

     二、加强师资队伍建设，提高教师业务水平

     教学成败的关键在于教师。

因此抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

     1、建立健全教师培训制度,不断提高教师业务能力。

本学期我们选派了优秀教师参加各级培训，通过请进来，走出去，让教师与专家名师进行互动式的对话，真正实现理念的刷新、行为的改变。

先后邀请了我市唐老师来校作专题讲座，邀请了我市教研员来校指导课堂教学研究，使全体教师获得较大受益。

我们还聘请专家顾治民老师引领我校的语文校本教研活动，每次专家听课活动后，我们都能组织好老师认真评课，提出改进意见；要求上课教师针对上课情况并结合大家意见，完善教学设计，进行教学反思，教导处及时收集好相关资料。

通过活动使我们的校本教研活动常态化并具有实效性，达到了预期效果。

我们还要求教师把所学的理论运用于实践中，结合“三大考核”活动要求：

每人写一篇有质量的论文，上一堂好课，设计一篇优秀教案，制作一个多媒体课件，促进教师业务水平不断提高。

     2、认真组织开展各类评比及展示活动，为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。

本学期，我校组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。

先以教研组为单位，每人上一节研究课，每组推选出一名教师参加校级评课。

何春燕老师参加了市“百节评优课”，获得二等奖；汤静老师获昆山市语文说课比赛三等奖；倪勇、陶燕老师参加市“百节展示课”活动，受到好评；李栋、吴金凤参加片级“课改观摩课”也均获好评。

     三、加强教研组建设

     教研组建设注重了教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶。

教研组长能认真做好四项工作：

①期初制定好教研计划。

②切实开展好教研活动。

③适时进行反思与总结。

④平时注意资料积累，归类整理。

本学期各教研组开展了以“有效课堂”为主题的大讨论活动，每位教师围绕“如何理解把握教材？

”

     、“如何有效集体备课？

”、“如何有效设计练习？

”、“如何做好课前准备？

”、“如何有效开展教学？

”、“如何培养学生习惯？

”

     六个方面各抒己见，写好讨论稿，参与教研组的讨论。

通过讨论使老师们对提高课堂实效又有了更深层次的理解，大家相互学习取他人之长，补自己之短，促进了教师教学水平更上新的台阶。

     四、存在问题及构想

     教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。

在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。

下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

     2009是吉祥之年，愿新的一年中能开创教导处工作的新局面，争取取得更好的成绩。

　本学期在校长及校长办的正确领导和关心支持下，经过全体教师的勤奋工作，全校学生的共同努力，已顺利完成各项教学工作任务。

现将本期工作总结如下：

　　一、从严要求，落实常规教学。

　　1、抓计划总结的质量。

　　学期初，教导处根据校长室的工作要点认真制订了本学期的教学工作计划，少先队、教研组及各班、各课任教师针对所分管工作课程制订了切实可行的工作计划，在教学计划中，各教师能对本期的教学任务详细分解、安排，着重提出对学生、教材的分析及提高教学质量所采取的方法与措施；班务工作中各班主任能详细分析本班情况，针对本班的学生品德养成、安全、班级管理工作进行了扎实安排。

在平时的工作中，既重工作的安排，更重工作的落实，每次活动做到有安排有总结，有登记有通报和整改措施。

使教师养成了从细小着手，一点一滴做起，既重平时的工作安排更注意积累总结。

　　本期以来，教导处共收集教学工作计划、班务工作计划、复课工作计划、教研少先队各类计划73份，教学、教研工作总结共61份。

有了周密的安排，才有教师工作的有条不紊，我校教导处所开展的各项工作、活动都能顺利开展，效果良好。

　　2、完善制度，落实制度化管理。

　　开学初，制订了教师集体办公制度，明确了办公纪律。

修订完善了《文明班级管理量化考核办法》，对各班主任工作实行月量化考核。

在制度的执行上从严要求，每天三查（早读、课间、下午第一节）和随机抽查相结合，体现制度面前人人平等。

目前我校教师工作态度端正，责任心强，教风正学风浓。

修订了《教师岗位目标月量化制度》，加大检查兑现力度。

　　3、加大常规教学检查力度，确保教学秩序井然。

　　长期以来，教导处对教师的教案、作业、班务工作每月定期检查和抽查相结合。

本期教导处共组织了大型月查4次，抽查2次，每次检查有记载、有总结通报。

对检查中存在的问题及时提出，点到事、说到人，有力地促进了工作，让检查起到真正督促提高的目的。

本学期以来，我校的教师在备课上有了新的认识，提高了课堂的驾驭能力，既注重了