2020学校疫情防控舆情应对预案、报告制度.docx

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学校疫情防控舆情应对预案

为进一步加强突发公共事件舆情处置工作，正确引导、妥善处置突发公共事件舆情，最大程度地避免、缩小和消除因突发公共事件造成的各种负面影响，结合我校实际，特制定本预案。

一、 工作原则

（一） 第一时间原则。

突发事件发生后，做到第一时间监测、收集、研判舆情发展走向，及时上报舆情动态，为应急处置提供第一手资料；在第一时间对外发布准确信息并慎报原因，情况较为复杂的舆情信息，在事态尚未清楚、但可能引起公众评议猜测或随意解读时，根据具体调查情况，再作后续详细发布，牢牢掌握信息发布的主动权、事件处理的舆论主导权。

（二） 全局利益原则。

在处置突发公共事件负面舆情信息时，坚持以维护党委政府形象和社会大局稳定为目标，把群众利益、大局利益始终放在优先位置。

（三） 口径一致原则。

在对外信息发布中，做到步调统一、口径一致、权威发布，避免说法不一、自相矛盾，造成于己不利的后果。

（四） 疏堵结合原则。

注意把握对外信息发布的分寸和节奏，尊重事实，循序渐进，充分满足公众的知情权；正确引导和利用网络传媒，在公开透明发布信息的同时，及时删除各类可能造成重大负面影响的谣传信息。

（五） 协作协调原则。

充分发挥舆情处置工作领导小组团队协作、上下沟通、左右协调的作用，牢牢把握正确的舆论导向，形成强大的工作合力。

二、 组织体系及职责

成立疫情舆情处置工作领导小组，负责领导和指挥全校疫情舆情处置工作。

组长：

侯富康

成员：

王娟侯梦妍

主要职责：

（1） 领导和指挥学校各类突发公共事件舆情处置工作；

（2） 根据突发公共事件舆情发生、发展、衍变情况，适时启动本应急预案,召集各相关成员协同开展处置工作；

⑶组织收集、跟踪舆情信息，及时向学校领导小组和有关部门通报情况;

（4）通过正规权威媒体适时适度发布真实消息，解疑释惑、澄清事实、批驳谣言、引导舆论;

（5）根据事件进展情况，及时向上级部门汇报，并配合做好各项工作。

领导小组下设办公室，具体组织实施突发舆情处置工作。

三、监测预警

（一）舆情监测

由办公室牵头，各科室配合，认真履行信息收集工作职责，实行定时搜索、收集涉及我校的负面舆情信息。

（二） 预警工作

各科室要切实加强日常信息调查研究，做到动态监测，详实记录，及时收集各级涉及我校疫情的负面舆情信息，经本部门负责人审核后，立即上报突发领导小组办公室，由领导小组办公室负责学校班子相关领导批示。

（三） 预案启动

领导小组办公室依据舆情信息的来源、性质、规模、发布平台级别和影响力等指标，及时提请舆情处置工作领导小组批示。

批示后，领导小组办公室要迅速启动联动机制，立即组织协调开展舆情处置工作。

小学

2020年4月5日

学校传染病疫情报告制度

传染病的预防工作历来是国家重视、民众受益的大事，也是学校卫生工作的重要组成部分。

预防为主是传染病防治工作的指导方针。

学校一旦发现传染病后，应及时向有关部门报告，为此，我校结合实际特制订如下制度。

一、日常预防工作

1、提高认识：

提高师生卫生意识是防病的基础，要做到“早发现、早报告、早治疗、早隔离”，并实行接触人群的健康监察与有相关体征人群的医务监察是控制传染病蔓延与流行的重要措施。

2、加强组织领导：

学校成立传染病防治领导小组，实施对传染病

预防等学校卫生工作的领导及突发事件的处理。

3、常规工作分工：

（1） 由班主任老师负责日常的传染病预防工作、采取多种形式进行宣传教育，使师生了解传染病的预防与相关的体能锻炼知识，从小培养良好的卫生习惯，积极参与体育锻炼、卫生劳动等，不断提高公共卫生、个人卫生意识。

（2） 利用家校联系平台、学校宣传橱窗等途径，向家长、社会宣传有关健康教育知识，有关传染病的防治，取得家长的支持，配合做好防治工作。

（3） 各班级负责学校室内外、校园环境的卫生打扫及检查指导，对一些易忽视的卫生死角，加强检查，组织人力，进行经常性打扫，确保校内环境的整洁。

检查结果与班主任量化管理挂钩。

（4） 加强学校卫生长效管理，由班主任做好日常的晨检工作。

（5） 由班主任对体检异常者进行跟踪了解，督促就医，及时反馈诊断结果，采取相应措施。

二、校内传染病发生的处理

（一）班主任老师

1、 负责每天对本班学生中健康状况动态观察，发现与某些传染性疾病相关的症状时或因病缺课情况，应询问学生健康状况并做好相应记录，如病例数超过正常时，应及时报告行政值日。

2、 突发事件发生后，应提供班级学生的基本情况和学生当时的身体状况。

3、 突发事件发生后，对班级学生的发病情况作动态了解后，每天2次报告行政值日领导。

（二）保健老师

1、 负责每天接受班主任晨检情况，并记录归档。

2、 出现突发公共事件时，负责及时将突发公共事件发生地点、时间、主要病征、发病人数、发病班级、可能原因、采取措施、现状和趋势，向镇疾病预防控制中心和教育行政部门报告。

法定传染病：

（1） 甲类传染病：

鼠疫、霍乱

（2） 乙类传染病：

传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、痢疾、肺结核、伤寒、流行性脊髓膜炎、

百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。

（3） 丙类传染病：

流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病、除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。

（4） 卫生部决定列入乙类、丙类传染病管理的其他传染病。

非法定传染病：

水痘、手足口病、急性结膜炎

3、 负责对出现症状的学生进行暂时隔离，必要时护送相关医院就诊。

4、 发生突发事件后，负责每天2次接受班主任晨检情况，统计后传真上报镇疾病预防控制中心和教育行政部门。

5、 对病愈返校的学生，须出具卫生部门的返校证明，方可进入教室上课。

6、 接到疾病预防控制中心，对该学校的疫情解除通知后，即可对学校采取解除控制措施。

（三）学校领导

1、学校建立校长负责制，成立预防传染病应急处理小组。

明确分管突发公共卫生事件处理的领导和相关部门及个人职责。

工作任务：

（1）严把三个环节：

传染源、传播途径、易感人群。

（2）做到五早：

早预防、早发现、早诊断、早报告、早隔离治疗。

2、 当发生突发公共卫生事件时，学校应根据疫情波及范围和流行的情况，停止进行集体性活动，避免发病班级学生进入集体活动场所

（公共电脑教室、实验室等），对发病较多班级的学生，相对限制活动区域，必要时使用备用教室，防止发病班级之间的交叉感染。

疫情严重时，报请相关部门后，考虑全校停课。

3、 学校需加强同镇疾控中心的联系，保持信息通畅，密切关注学校学生的发病状况。

4、 开展健康教育宣传，利用健康教育课、晨会、班会、广播、电视、板报等多种形式，坚持正面宣传，避免不必要的恐慌情绪，使之自觉配合教育部门、卫生部门做好学校内的传染病预防控制工作。

根据不同季节传染病发生特点，宣传传染病的危害与防制知识，增强疾病预防的意识和能力，帮助养成良好的公共卫生习惯，形成健康文明生活方式。

5、 学校发生突发公共卫生事件如传染病流行时，对发病班级教室进行彻底消毒，加强教室内空气流通，要经常开窗通风。

对厕所进行消毒，以切断传染病的传播途径。

三、严格疫情报告

学校发现疫情要在24小时内上报

1、报告方式

当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式向属地疾病预防控制机构报告，同时，向属地教育行政部门报告。

2、 一旦发生传染病事件，疫情报告人及时向校领导汇报，召集传染病应急小组成员，做好专册登记，统计人数。

（患者名单、发病日期、班级分布、主要症状等）

报告顺序：

班主任（半小时内）-►行政值日（1小时内）-►疫情报告人排查（2小时内）-►分管校领导（1小时内）T校领导（1小时内）-►疫情报告人（半小时内）-►当地疾控中心和教育行政部门。

3、 重大疫情由疫情报告人于两小时内上报疾控中心、教育、卫生行政部门。

四、凡患有传染病的师生经隔离治愈后，必须有区级以上医院证明方可上课。

学校突发公共卫生事件报告制度

为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，结合我校实际，特制定我校突发公共卫生事件应急预案。

一、 组织领导

组长：

胡超洲钟庆生

副组长：

许海洋任继祥

成员：

全体中层干部及班主任

二、 工作目标

1. 普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生的自我保护意识。

2. 完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3. 建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不在校园内蔓

延。

4. 按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。

五、突发事件判断和报告

学校突发公共卫生事件的内容包括：

重大传染病疫情、中毒事件（食物中毒及急性化学物品中毒）、污染事故、免疫接种事故及严重异常反应，以及其它重大疑难及不明原因的健康危害事件。

（一） 突发事件监测

1. 建立突发公共卫生事件的监测系统。

在学校建立考勤监测制度，指定专人对师生员工中的缺勤者进行逐一登记，查明缺勤原因。

对因健康原因缺勤者由校医进行登记汇总并进行追踪观察，分析其发展趋势，必要时采取进一步的措施。

2. 重视信息的收集。

要与区疾病预防与控制中心建立联系，收集本地及周围地区的公共卫生事件的情报，密切关注其动态变化，以便做好预防工作。

（二） 突发事件报告

1.建立自下而上的突发公共卫生事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。

学校实行24小时值班制，并开通疫情监控联系电话。

2. 严格执行学校重大公共卫生事件报告程序。

在传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。

学校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。

并以最快的通讯方式在10分钟之内向所在地疾病预防控制中心报告，同时向上级教育行政管理部门报告。

3. 不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。

4. 建立突发事件举报制度。

任何人有权向学校报告突发事件隐患，有权向教育行政主管部门举报有关部门不履行突发事件应急处理规定的职责的情况。

学校突发公共卫生事件报告人

为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，班主任要第一时间发现上报校领导，并通知家长。

会昌小密初中

2020年2月26号