122独立性检验基本

1、独立性检验的基本思想及其初步应用说课稿独立性检验的基本思想及其初步应用教学设计说明一教学内容与内容解析 1内容:独立性检验的基本思想及实施步骤2内容解析:本节课是人教A版选修23第三章第二单元第二课时的内容在本课之前,学生已经学习过事件的相。

2、独立性检验的基本思想及其初步应用测试题 标准化管理处编码BBX968TXBB8968NNJ668MM9N独立性检验的基本思想及其初步应用测试题独立性检验的基本思想及其初步应用练习一一选择题1下面是一个22列联表y1y2总计x1a2173x2。

3、独立性检验的基本思想和反证法类似,它们都是假设结论不成立,反证法是在假设结论不成立基础上推出矛盾从而证得结论成立,而独立性检验是在假设结论不成立基础上推出有利于结论成立的小概率事件发生,于是认为结论在很大程度上是成立的.因为小概率事件在。

4、 二填空题4我们常利用随机变量来确定在多大程度上可以认为两个分类变量有关系的方法称为两个分类变量的独立性检验,其思想类似于数学上的5. 某高校统计初步课程的教师随机调查了选该课的一些学生情况,具。

5、本节的重点内容是通过实例让学生体会独立性检验的基本思想,掌握独立性检验的一般步骤.二目标与目标解析本节课的教学目标有:1.理解分类变量也称属性变量或定性变量的含义,体会两个分类变量之间可能具有相关性;2.通过对典型案例。

6、62935275279解判断方法如下:假设H0喜欢体育还是喜欢文娱与性别没有关系,若H0成立,则K2应该很小a21,b23,c6,d29,n79,K28.106.且P。

7、3.2独立性检验的基本思想及其初步应用学习目标1了解分类变量的意义2了解22列联表的意义3了解随机变量K2的意义4通过对典型案例分析,了解独立性检验的基本思想和方法情景引入饮用水的质量是人类普遍关心的问题据统计,饮用优质水的518人中,身体。

8、拓展点:完成思考的解答后,引导学生总结独立性检验的基本思想.教具准备 多媒体课件三角板课堂模式 学案导学一引入新课师生活动师:为研究吸烟是否对患肺癌有影响,某肿瘤研究所随机地调查了9965人,得到如下。

9、0.0100.001k10.828参照附表,得到的正确结论是A在犯错误的概率不超过0.1的前提下,认为爱好该项运动与性别有关B在犯错误的概率不超过0.1的前提下,认为爱好该项运动与性别无关。

10、第一章12独立性检验的基本思想及其初步应用第一章 统计案例1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用A级基础巩固一选择题1给出下列实际问题,其中不可以用独立性检验解决的是A喜欢参加体育锻炼与性别是否有关B喝酒者得胃病的概率C喜欢喝酒与性别是否。

11、独立性检验的基本思想及其初步应用教学设计邹晓利两当一中 独立性检验的基本思想及其初步应用教学设计两当一中 邹晓利教学目标1.知识与技能:通过对典型案例的探究,了解独立性检验的基本思想,会对两个分类变量进行独立性检验,明确独立性检验的基本步骤。

12、3.1 独立性检验的基本思想及初步应用,1.1了解独立性检验的基本思想方法及初步应用2会从列联表只要求22列联表等高条形图直观分析两个分类变量是否有关3会用K2公式判断两个分类变量在某种可信程度上的相关性2运用数形结合的方法,借助对典型案例。

13、独立性检验的基本思想及其初步应用一,探究,为了调查吸烟是否对患肺癌有影响,某肿瘤研究所随机的调查了9965人,得到结果如下单位:人列联表,那么吸烟是否会患肺癌有影响,列联表与柱形图条形图,为了研究患慢性支气管炎与吸烟量的关系调查了228人。

14、1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用,第1课时,1.两种变量及研究相关关系的方法,本节研究的是两个分类变量的独立性检验问题,在日常生活中,我们主要考虑分类变量的之间是否有关系:例如,吸烟是否与患肺癌有关系性别是否对于喜欢数学课程有影响等。

15、252746100则表中ab的值分别为CA9496 B5250C5254 D5452由a2173,得a52,由b46100,得b54.3某高校统计初步课程的教师随机。

16、吸烟与患肺癌有关初步判断两分类变量具有相关性.通过结论的可靠程度如何引出如何通过量化来进行研究判断两分类变量是否具有相关性,相关程度有多大通过假设两分类变量没有相关性,也就是是相互独立的,得到判断两分类变量相关性检验方法。

17、为了调查吸烟是否对肺癌有影响,某肿瘤研究所随机地调查了 9965人,得到如下结果单位:人,22列联表,思考:根据以上表格.能否断定吸烟对患肺癌有影响判断的标准是什么吸烟与不吸烟,患病的可能性的大小是否有差异。

18、2746100则表中ab的值分别为CA9496 B5250C5254 D5452由a2173,得a52,由b46100,得b54.3某高校统计初步课程的教师随机调查了选修该。

19、1819第3章32 独立性检验的基本思想及其初步应用语文doc3.2独立性检验的基本思想及其初步应用学习目标:1.了解分类变量22列联表随机变量K2的意义.2.通过对典型案例的分析,了解独立性检验的基本思想方法重点3.通过对典型案例的分析。

20、二轮复习 独立性检验的基本思想 学案全国通用独立性检验的基本思想学习目标 1.了解分类变量的意义.2.了解22列联表的意义.3.了解随机变量K2的意义.4.通过对典型案例分析,了解独立性检验的基本思想和方法. 知识点一 分类变量及22列联表。

21、第三章 32 独立性检验的基本思想及其初步应用学习目标1.了解分类变量的意义.2.了解22列联表的意义.3.了解随机变量K2的意义.4.通过对典型案例分析,了解独立性检验的基本思想和方法.知识点一分类变量及22列联表思考山东省2011年大力。

22、高中数学独立性检验的基本思想及其初步应用导学案知识点分类变量及22列联表1分类变量变量的不同值表示个体所属的不同类别,像这样的变量称为分类变量2列联表1定义:列出的两个分类变量的频数表,称为列联表222列联表一般地,假设有两个分类变量X和Y。

23、 课 题1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用一教学目标知识与技能1了解独立性检验的基本思想方法及初步应用.2会从列联表只要求列联表柱形图条形图直观分析两个分类变量是否有关.3会用公式判断两个分类变量在某种可信程度上的相关性.过程与方法 。