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3、箴言中说到:训练马用皮鞭,管驴用笼套,教儿用棍棒.因为愚蠢在小儿心中,只有棍棒才能把它赶走.17中国东汉以后的儿童语文教材分为两类:一是识字读本,二是读文读本.在识。
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5、比较初等教育形成性考核答案作业1第一,二章一填空题1.比较教育作为一个术语和一个学科领域,最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家马克安托尼朱利安提出来的.2.朱利安于1817年撰写出版了比较教育研究的计划和初步建议,为人类构建起第一。
6、由于愚蠢在小儿心中,只有棍棒才干把它赶走.17中华人民共和国东汉后来小朋友语文教材分为两类:一是识字读本,二是读文读本.在识字教学中,除前人识字教材外,浮现了新识字教材千字文,成。
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10、箴言中说到:训练马用皮鞭,管驴用笼套,教儿用棍棒.因为愚蠢在小儿心中,只有棍棒才能把它赶走.17中国东汉以后的儿童语文教材分为两类:一是识字读本,二是读文读本.在识。
11、教育评价形成性考核册公共管理学概论等答案教育评价形成行考核册作业1一填空题1教育测量就是根据一定的理论规则,运用一定的测量工具对教育对象进行数量化描述的过程.2按功能及用途划分,可将评价分为诊断性评价形成性评价和终结性评价.3个体内差异评价。
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