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1、2六时比例尺市中逸夫孙荣玲比例尺的意义教学内容:教科书青岛版小学六年级下册5255页.自主练习第54页第12题和新课堂第一课时.教学目标: 1.让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺. 2.通过观察操作与交流,体会比例尺实际意义,了解比例尺。
2、比例尺的意义教学内容:教科书青岛版小学六年级下册5255页.自主练习第54页第12题和新课堂第一课时.教学目标: 1.让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺. 2.通过观察操作与交流,体会比例尺实际意义,了解比例尺的含义,并能根据比例尺的意。
3、你能提出什么数学问题？引导学生观察情境图并根据图中的信息提出问题。
教师根据学生的提问，有选择的进行板书。
预设：怎样画一个足球场的平面图？（学生提出的其他合理问题先放进问题口袋，下节课再解决）师：想知道图是怎样绘制。
4、教师根据学生的提问，有选择的进行板书。
预设：怎样画一个足球场的平面图？（学生提出的其他合理问题先放进问题口袋，下节课再解决）师：想知道图是怎样绘制出来的吗？今天我们就学习这方面的知识。
板书课题：比例尺设计。
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