比热容人教版物理年级

1、人教版物理九年级上册 第十三章 内能第3节比热容测试题人教版物理九年级上册第十三章 内能第3节比热容测试题姓名: 班级: 成绩:一单选题1 . 图是根据某沿海城市和某内陆城市一年内气温随月份变化的图线下列说法正确的是A实线是内陆城市的气温图。

2、秋新人教版物理第13章 第3节比热容2比热容探究实验1.13扬州如图,在两个相同的烧杯中分别装有质量初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热.1加热相同时间后,分别测量两者的温度,发现沙子的温度明显高于水,这是因为;加热时搅拌沙子。

3、D陨石进入大气层发出亮光4 . 质量和初温相同的两个物体,下列说法错误的是A吸收相同热量后,比热大的物体温度较低B放出相同的热量后,比热小的物体温度较低C吸收相同的热量后,比热较小的物体可以传热给比热较大的物体D。

4、九年级物理上册13比热容练习题专项练习 新版教科版9 1.3比热容 一单选题1.下面是人们日常生活中的一些现象,关于其产生原因解释错误的是 A.游泳者刚从水中出来觉得特别冷水蒸发吸热使人体表面温度下降B.小孩从滑梯滑下后屁股发烫做功使势能转。

5、一引入展示问题:1清晨起床后,我想吃完方便面后再去学校,暧瓶中又无热水,但时间已经不多了,我是烧开半壶水来煮方便面呢还是烧开一壶水煮方便面2若现在有温水,也有凉水,应该选择哪种水呢3将水烧开所用的时间长短与。

6、教师用:多媒体及课件.学生用:铁架台石棉网酒精灯火柴水食用油天平温度计手表大烧杯相同的试管两只.教学过程教学环节教 师 活 。

7、1.多媒体课件;2.烧杯两个各装等量的水和食用油两支温度计两个相同功率的电热器热得快,两个搅拌器.课型课时新授课1课时教学过程教学环节师生活动目的复习提问热传递的实质是什么什么叫热。

8、6D. 6:14.下列说法中正确的是 A.没有外界做功时,同一物体,温度降得越多,放出的热量就越多B.温度高的物体比温度低的物体含有的热量多C.热传递屮温度总是从热的物体传递给冷的物体D.汽车发动机用水作冷却。

9、由此得出的结论是:相同质量的不同物质,升高的温度相同时,吸收的热量不同.三比热容1.阅读课本P1112,不同物质的吸热能力不同,为了描述这一不同,引入了物理量比热容.它是如何定义的一定质量的某种物质在温度升高。

10、九年级物理上册第1章第3节比热容教案新版教科版5比热容课题三比热容新课标学习要求知识与技能:初步认识比热是物质的一种特性;掌握比热单位读写,查表能力.过程与方法:参与探究活动初步认识研究方法;尝试运用科学规律解释具体问题.情感态度与价值观。

11、教科版九年级上册物理13比热容练习题及答案教科版九年级上册物理 比热容 练习题一单选题1.下面是人们日常生活中的一些现象,关于其产生原因解释错误的是 A. 游泳者刚从水中出来觉得特别冷水蒸发吸热使人体表面温度下降 B. 小孩从滑梯滑下后屁股。

12、精选物理九年级全册比热容人教版复习特训第四十二篇2019年精选物理九年级全册比热容人教版复习特训第四十二篇 第1题单选题小明根据下表所提供的数据得出了四个结论,其中正确的是 A液体的比热容一定比固体的比热容大B同种物质发生物态变化后,比热容。

13、九年级物理上册研究物质的比热容学案含练习新版粤教沪版12.3 研究物质的比热容图1231一 实验探究物质的吸放热性能1猜想假设:同种物质在质量相等温度变化相同时,吸收或放出的热量相等,由此猜想:不同物质,在质量,温度变化时,它们吸收或放出的。

14、九年级物理上册研究物质的比热容练习新版粤教沪版12.3 研究物质的比热容 一选择题共10小题1水的比热容较大,人们往往利用它的这一特性为生活生产服务.下列事例中与它的这一特性无关的是 A让流动的热水通过散热器供暖B汽车发动机用循环水冷却C夜。

15、教科版初中九年级上册物理13比热容练习题及答案doc教科版九年级上册物理 1.3比热容 练习题一单选题1.下面是人们日常生活中的一些现象,关于其产生原因解释错误的是 A.游泳者刚从水中出来觉得特别冷水蒸发吸热使人体表面温度下降B.小孩从滑梯。

16、精品九年级物理上册 123 研究物质的比热容练习 新版粤教沪版12.3 研究物质的比热容 一选择题共10小题1水的比热容较大,人们往往利用它的这一特性为生活生产服务.下列事例中与它的这一特性无关的是 A让流动的热水通过散热器供暖B汽车发动机。

17、教科版九年级物理上册第一章3比热容教案新版教科版111三比热容教学目标一知识与技能:1了解比热容是物质的一种物理属性;2知道比热容的国际单位和常用单位;3学会查比热表,知道常见物质中水的比热容最大;尝试用比热容的知识解释简单的自然现象;二过。

18、沪粤版九年级上册物理练习123 研究物质的比热容12.3研究物质的比热容图1231一实验探究物质的吸放热性能1猜想假设:同种物质在质量相等温度变化相同时,吸收或放出的热量相等,由此猜想:不同物质,在质量,温度变化时,它们吸收或放出的热量均选。

19、九年级物理上册133比热容教名师制作优质学案无答案新版新人教版比热容教学目标1.通过探究实验了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性2.尝试用比热容解释简单的自然现象3.能根据比热容进行简单的热量计算教学重难点1.比热容的理解与生活中的。