必修名著导读老头

1、现代文学家，翻译家，出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。
于二零零三年（九十九岁高龄）获选感动中国人物。
（感动中国2003颁奖词为 “穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。

2、语文人教版必修五梳理探究和名著导读教案 1 语文人教版必修五梳理探究和名著导读教案文言词语与句式教学设计一教学目标 新课程,应该不是以教定学,而是以学定教,在梳理探究前了解学生情况,从而确定文言词语和句式的教学目标和内容.共有三个探究问题。

3、高一语文人教版必修1名著导读论语检测题 1语文必修1名著导读论语检测题一填空:1论语成书于之际,是一部体散文集,是孔子的和所辑录的孔子及其弟子的言行录.宋儒把论语和合称为四书.2孔子,名,字,家学派创始人,思想核心是,政治上主张,鼓励人们。

4、人教版高中语文必修5名著导读三国演义导学案1整本书阅读 三国演义把三国读薄,掌握三国故事情节脉络; 把三国读厚,了解三国时代背景; 把三国读活,抓住三国人物精彩片段; 把三国读死,熟记三国诗词常识.曹孟德刘玄德孙仲谋, 诸葛亮周公瑾司马懿。

5、人教版高中语文必修5名著导读堂吉诃德导学案1堂吉诃德导学案学习目标: 1. 了解作者及故事情节. 2. 体悟作者创作的深刻寄寓.资料汇集: 1. 作者塞万提斯和堂吉诃德: 堂吉诃德是西方文学最伟大的文学作品之一.其作者米盖尔德塞万提斯萨万德。

6、新课标高中语文必修1名著导读论语注译评析新课标高中语文必修1名著导读论语注译评析 子曰:巧言令色1,鲜2矣仁.注释1巧言令色:朱熹注曰:好其言,善其色,致饰于外,务以说人.巧和令都是美好的意思.但此处应释为装出和颜悦色的样子.2鲜:少的意思。

7、人教版高中语文必修2名著导读家习题2家考题集锦1请用一个具体情节或事件证明家中的觉慧是一个叛逆的典型.答:如:反抗祖父.觉慧背着祖父参加学生联合会的活动,上街游行,散发传单.陈姨太向高老太爷告知此事,于是他被叫来训话,遭到高老太爷严厉训斥。

8、高老太爷是这个封建大家族的最高统治者，他的专横、衰老和腐朽，象征着旧家庭和专制制度走向崩溃的历史命运。
他是这个家族的至尊，掌握着全家人的命运，按照封建社会“君君臣臣，父父子子”的等级制度，他是家族的“君主”，全公馆上下无不敬畏的“神”。

9、科波菲尔：小说主人公，善良博爱、正直勤奋、务实进取的知识分子典型。
2、阿格妮丝（爱格妮斯威克菲尔）。
大卫儿时寄住人家的女儿，端庄高尚、温柔聪慧，后成为大卫的第二任妻子，自幼给予大卫以精神上的帮助，一直做他的“指路。

10、这选择恰恰也是深思熟虑的结果。
这种悲剧的意味更加耐人寻味。
2.觉慧觉慧，大胆而幼稚的叛逆者的形象。
“五四”新思潮掀起了青年一代的热情和理想，给了他们民主主义、人道主义的思想武器。
觉慧便是被五四新思潮唤醒的新生。

11、必修35课本名著导读梳理下李太娟最新修正版高中语文必修课本名著导读梳理下名著导读是高中语文必修教材重要的板块之一.今天帮同学们整理了必修35中出现的高老头三国演义唐吉珂德名著,对于同学们积累作文素材,提升阅读能力有很重要的帮助一起来看看吧一。

12、人教版高中语文必修3名著导读红楼梦导学案2名著导读红楼梦导学案 1学习目标:1了解曹雪芹的生平和红楼梦的成书过程.2初读红楼梦,能复述红楼梦的故事梗概,了解红楼梦的基本思想.3培养阅读小说的兴趣,从优秀的小说中汲取思想感情和艺术的营养,丰富。

13、人教版高中语文必修1至必修5课内名著导读附习题人教版高中语文必修1必修5名著导读资料索引宣汉县土黄中学 牟小利一红楼梦作品简介:红楼梦,中国古代四大名著之一,章回体长篇小说,成书于1784年清乾隆四十九年,梦觉主人序本正式题为红楼梦.其原名。

14、高中语文名著导读 论语学案 新人教版必修1论语导语:翻开人类社会的文明史,每个领域每个时期都产生过具有巨大影响的世界名著.世界名著不仅带给我们阅读的美感,更重要的是带给我们思维方式的革命和观念的更新.在名著的背后,往往站着一位伟人,他们和他。

15、高考语文 高中所有名著导读必修一至五导读梳理汇编48页高考语文高中所有名著导读必修一至五导读梳理汇编 论语导读一孔子其人孔子,前551前479,名丘,字仲尼,春秋末年鲁国人,思想家政治家教育家,儒家的创始人.被誉为万世师表千古圣人,世界十大。

16、高老头 巴尔扎克,巴尔扎克塑像法罗丹,雕塑说明:穿上工作袍使肥胖的巴尔扎克像只咆哮的困兽,也像一只野心勃勃的蛤蟆.罗丹以巴尔扎克半夜穿着睡袍写作的风采进行雕塑,蓬乱的头发,深思的眼睛,从肩到脚的睡袍,创造了一个独特的巨人雕塑.雕塑中融入绘画。

17、高中语文名著导读论语教案新人教版必修1论语教学设计教学目标:1理解运用文中关于学习从政和为人处世的名言警句,进一步培养文言阅读能力.2感受孔子光辉人格魅力,感受人生和生存的大智慧.3联系自身学习实际,体会课文丰富的内蕴,端正学习态度,改进学。