比喻拟人夸张排比

1、初中语文专题训练理解比喻拟人夸张的表达效果辅导讲义学员姓名: 学科教师:年 级: 辅导科目:语文 授课日期时间A B C D E F段主题第1讲 理解比喻拟人夸张的表达效果教学内容1掌握比喻拟人夸张这三种修辞手法的特点,能够准确判断句子的修。

2、这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力.4.夸张:对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象.5.设问:为了引起读者。

3、等联结.马克思主义和中国革命的关系,就是箭和靶的关系.借喻.甲代乙.不出现本体,直接叙述喻体.但它不同于借代.借代取两事物相关点,借喻取两事物的相似点.放下包袱,开动机器.二排比排比是一种修辞手法,利。

4、比喻句排比句拟人句各50个比喻句:1.她瞥了那人一眼,嘴撇得像个菱角.2.他在写字台前一坐就是一上午,好比一块铁被磁铁石吸住了一样.3.走到跟前,他的眼珠像生了锈的锁心,再也转不动了.4.爸爸两眼盯着我的三好奖状,站立在那里出神,好像在看着。

5、小学常用比喻句拟人句排比句小学常用比喻句拟人句排比句一比喻句1水街的另一边是一排翠绿的柳树,一阵风吹来,柳树那翠绿的衣裙像仙女一般翩翩起舞.2太阳西沉,天空出现粉红的绸丝缎,那是晚霞.天上的云彩,有的像山峰,有的像奔马,有的像狮子鲜红粉红橘。

6、不出现本体,直接叙述喻体.但它不同于借代.借代取两事物相关点,借喻取两事物的相似点.放下包袱,开动机器.二 排比排比是一种修辞手法,利用 三个或三个以上意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组主谓动宾或句子。

7、比喻排比反复拟人反问设问夸张等修辞的定义作用及例句错误未定义书签 错误未定义书签 错误未定义书签 错误未定义书签 错误未定义书签 错误未定义书签 错误未定义书签一 比喻 二 排比 三 反复 四 拟人 五 反问 六 设问 七 夸张 比喻1定义。

8、本体喻体都出现,中间没有比喻 词,常用 是 成了变成 等联结. 马克思主义和中国革命的关系,就是箭和靶的关系 .3借喻.甲代乙.不出现本体,直。

9、甲代乙.不出现本体,直接叙述喻体.但它不同于借代.借代取两事物相关点,借喻取两事物的相似点.放下包袱,开动机器.二 排比排比是一种修辞手法,利用 三个或三个以上意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组主谓。

10、100排比句 50拟人句 50夸张句汇总100排比句50拟人句50夸张句100个经典排比句1善思则能从无字句处读书.读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;读春雨,读出了它润物无声的柔情.读大海,读出了它气势磅礴的豪。

11、部编人教版小学语文修辞复习题比喻夸张拟人排比设问反问等修辞方法练习题部编人教版小学语文修辞复习题比喻夸张拟人排比设问反问等修辞方法练习题1了解比喻夸张拟人排比设问反问等修辞方法,体会它们在表达中的作用. 2能运用各种修辞方法改写句子. 要点。

12、小学语文修辞复习题比喻夸张拟人排比设问反问等修辞方法练习题及答案小学语文修辞复习题比喻夸张拟人排比设问反问等修辞方法练习题及答案能力要求1了解比喻夸张拟人排比设问反问等修辞方法,体会它们在表达中的作用.2能运用各种修辞方法改写句子.要点串讲。