草船借箭教学设计15

1、2教学难点:引导学生透过周瑜要诸葛亮造箭的现象看到他的因妒忌而欲陷害诸葛亮的险恶用心,分清事情的前因后果.五教学对象及农远资源的利用分析:对于小学高年级的学生来说,对于三国演义中的一些重点人物已经有所了解,对诸葛亮已经有。

2、草船借箭信息化教学设计草船借箭信息化教学设计设计者信息姓名钟永祥电子信箱电话138区县上杭南阳学校名称南岭教学点日期2017.04.21课题摘要 教学题目草船借箭所属学科语文学时安排二课时年级五年级所选教材人教版一学习内容分析1学习目标描述。

3、引导学生反复诵读周瑜的一声叹息:诸葛亮神机妙算,我真不如他三回读课文,类化研究体验在读好周瑜的长叹一声之后,教师对研读的策略做如下概括:刚才,我们通过抓住前后句子之间的联系,真正体会到了诸葛亮的神。

4、小结:周瑜妒忌诸葛亮的才能,给他出了一个什么难题三精读故事,抓住人物语言,体会人物内心,感悟人物形象.1讨论:你认为三天造箭十万支这可能吗既是同盟军,周瑜给诸葛亮出此难题的真正意图是什么。

5、草船借箭教案设计草船借箭一素质教育目标知识教学点1学会本课的五个生字.掌握商议都督委托水寨轻易支援甘受惩罚大雾满天饮酒取乐神机妙算等词语.2理解课文容,认识诸亮借箭成功的主要原因是有知识有计谋有肚量有胆略,更重要的是有创新精神.能力训练点理。

6、草船借箭晒课教学设计一教学目标1认识10个生字,会写14个生字,正确读写妒忌都督推却迟延探听私自调度水寨擂鼓呐喊支援丞相军令状自有妙用神机妙算等词语.理解都督军令状调度丞相军令状神机妙算等词语的意思.2联系按事情发展顺序给课文分段.3了解故。

7、草船借箭课堂教学设计表课堂教案设计表学科名称: 小学语文 授课班级: 五年级 设 计 者: xxx 所在学校:浙江省义乌经济开发区学校 地址邮编: 322000 联系电话: 057983627755 电子邮箱:WFF1234567SOHU。

8、草船借箭优秀教学设计草船借箭优秀教学设计草船借箭优秀教学设计1教学目标:1认识10个生字,会写14个生字.2正确流利有感情的朗读课文.3理解课文内容,理清草船借箭的起因经过结果.4能抓注重点句子感悟文中周瑜诸葛亮的个性特点,从而体验阅读名著。

9、草船借箭教案教学设计草船借箭教案教学目标:1认识10个生字,会写14个生字,正确读写妒忌都督推却迟延探听私自调度水寨擂鼓呐喊支援丞相军令状自有妙用神机妙算等词语.2自主阅读,理解课文内容,认识诸葛亮的神机妙算体现在知天文懂地理识人心.3分角。

10、草船借箭教学设计及反思草船借箭教学设计及反思一教材分析:本文是根据我国著名古典历史小说三国演义中有关草船借箭的情节改写的.按照事情发展的顺序,课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他.诸葛亮同周瑜斗智,用妙计。

11、草船借箭公开课教学设计教 案 首 页课题19.草船借箭课型精读教学授课课时2时间教学目标知识结构图1. 理解故事的主要内容,能够简单概述故事的情节.2. 紧扣课文语言,感悟文中周瑜诸葛亮等人物的特点.特别是通过对诸葛亮筹划安排草船借箭部分内。

12、草船借箭教学反思15篇2022年草船借箭教学反思15篇 草船借箭教学反思1草船借箭改自三国演义中有关草船借箭的情节.课文描述了孔明用妙计向曹操借箭,挫败了周瑜,表现了孔明的才智过人和胆识.下面把草船借箭的教学反思分享一下:草船借箭教学反思。

13、草船借箭获奖教学设计1指导思想与理论依据语文课程标准指出:学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神.在本课的教学设计中。

14、草船借箭教学设计之六 1草船借箭教学设计之六 草船借箭教学设计之六教学目标1学习课文按事情发展顺序安排材料的方法.2学会本课生字10个;理解16个词语的意思.3会用要是就果然神机妙算各写一句话.4感受诸葛亮的神机妙弊,知道诸葛亮借箭成功的主。

15、草船借箭的教学设计草船借箭的教学设计 草船借箭的教学设计一 一教材内容 草船借箭选自我国四大名著之一三国演义,讲述了周瑜妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮十天内造出十万支箭,以此来陷害他.诸葛亮为顾全大局,与周瑜斗智,用妙计向曹操借箭,挫败了周瑜暗。

16、草船借箭教学设计1草船借箭教学设计草船借箭教学设计 教学目标: 知识能力: 1学习本 课的七个生字,能正确读写下列词语:诸葛亮妒忌都督处罚呐喊丞相神机妙算. 2分角色朗读课文,复述课文. 过程方法 充分发挥学生的主体作用,调动学生的学习积极。