春望252教学设计

1、望天门山教学设计教学目标:1.有感情地朗读和背诵这首诗,感悟理解诗句的意思和意境,激发对祖国山河的热爱之情.2.通过诗中描写的情景,培养学生的想象能力和形象思维能力.教学重难点:情感朗读,感悟诗境.教学准备:自制演示文稿教学过程:课前谈话。

2、1能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文.2学会本课生字,其中田字格前面的只识不写.3能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题望洞庭一诗所描绘的景色.4理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶.教学过程一导入揭题1同学们。

3、 这节课的教学对象是义务教育阶段的初中三年级学生,授课班级是数学分层教学的学习能力较强,思维活跃,对于课堂教学所用到的背景问题扫雷游戏规则熟悉并有一定的游戏实战经验.二教学目标的确定根据教学的内容和学生的情况我确定了如下教学目。

4、望月教学设计一望月教学设计一作者:张艳萍转贴自:转载点击数:156作者:张艳萍教材简析本文是一篇散文,记叙了我在甲板上赏月时,聪明好学爱幻想的小外甥和我比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象.作者文笔生动活泼,聪明好学爱。

5、望天门山教学设计课题望天门山课时1课型新授教学具生字卡片集体备课人王炎王冬梅张玲备课人王炎复案人参考资料或教案网上查找教教材学分建析议这两首古诗千古传唱,家喻户晓.诗文意境美形象美,学生读起来会有浓厚的兴趣.教学要以学生的诵读为主,在读中整。

6、望洞庭教学设计二教学要求1能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文.2学会本课生字,其中田字格前面的只识不写.3能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题望洞庭一诗所描绘的景色.4理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶.教学。

7、望洞庭教学设计三教学准备学生准备:搜集有关春天的古诗,借助工具书理解古诗.教师准备:写好古诗的黑板古诗课件.教学过程一激发兴趣,导入新课师:前三篇文章我们了解了大自然的美丽,今天我们来看看祖国风景名胜的美.谈谈自己到过哪些风景名胜,激发学生。

8、望月教学设计之三一教材简析文章主要写我在甲板上欣赏月亮时,聪明好学爱幻想的小外甥和我比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想像.文章语言隽永意境优美生动有趣,是一篇构思独特感情真挚的散文诗.二教学目标让学生感受月亮下的美景。

9、望月教学设计3教学目标:1引导学生自主探究合作学习,提高获取处理信息能力及分析解决问题的能力.2联系课文内容,理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思.3通过朗读训练,激发学生主动积累诗句的兴趣,启发学生展开幻想的翅膀,用童心来感。

10、望月教学设计之二教学目标:1能正确流利有感情地分角色朗读课文.2学会生字新词.3能联系课文内容,理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象的句子的意思.4通过朗读训练,激发学生主动积累诗句的兴趣,启发学生展开幻想的翅膀,用童心来感受和反映世界。

11、望洞庭教学设计一一教材分析古代教育学家孔子说:不学诗,无以言.这句话在今天有很大的意义,因为古诗语言精炼,情感强烈,节奏鲜明,意境优美,引导学生学些古诗,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力.所以我们的教材从第二册。

12、望月教学设计2教学目标:1能正确流利有感情地分角色朗读课文,背诵课文第一二两段.2联系课文内容,理解文中描写月光的优美语句,通过朗读,激发学生积累诗句的兴趣.3创设研究专题:为什么同一个月亮在不同人的眼里不一样,引导学生自主探究,明白一切景。

13、望月教学设计之一教材简析本文是一篇散文,记叙了我在甲板上赏月时,聪明好学爱幻想的小外甥和我比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象.作者文笔生动活泼,聪明好学爱幻想的小外甥跃然纸上.教学目标1能正确流利有感情地分角色朗读课。

14、望月教学设计模板望月教学设计模板望月教学设计孔鹏鹏孔鹏鹏,寺头乡中心学校教师,县模范教师,张江霞小语工作室成员.望月设计方案一学习目标:1.我能有声有色地把文章的第2自然段读给老师和同学们听.2.我能与同学分角色朗读诗中月这一部分,并能把自。

15、王绩野望教学设计王绩野望教学设计经典版编制人:审核人:审批人:编制学校:编制时间:年月日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题.文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢并且,本店。

16、望海潮教学设计第四届学生教学技能竞赛教学设计学 院 教育科学学院 参赛组别 高中文科组 课程名称 望海潮 指导教师 张 翔 冯 寅 参赛队成员 杨义王敏杨欢欢林罗楠孙树村贵州师范大学教务处制2013年5月 日1.教案 182.学案 9153。

17、望海潮教学设计望海潮教学设计望海潮教学设计1教学目标1知识与能力: 了解作者. 掌握诗词的诵读技巧. 学习诗中点染铺叙的表现手法.2过程与方法: 反复吟咏,感受词的音律美;运用联想和想象. 感悟词的意境美.3情感态度与价值观: 感受词的魅力。

18、新人教版七年级音乐下册教学设计渴望春天教案新人教版七年级音乐下册教学设计渴望春天教案渴望春天教案教学目标:1在反复聆听歌唱渴望春天的过程中,感受歌曲明朗愉快的情绪.2培养学生对经典作品的兴趣和热情,唤起学生对音乐对春天对生活的乐观积极的情感。