初三数学图形相似

1、1比例第四比例项比例中项比例线段;2比例性质:1基本性质: 2合比定理:3等比定理:3相似三角形定义:4判定方法。

2、初中数学相似多边形教案初中数学相似多边形教案第四章 相似图形4相似多边形一学生知识状况分析学生的知识技能基础:学生在七年级及八上中已涉及全等图形,对全等图形的慨念及性质已有所了解,同时在本章前几课中,又学习了比例线段,形状相似图形等的有关知。

3、初三数学相似三角形典型例题含答案初三数学相似三角形一相似三角形是初中几何的一个重点,同时也是一个难点,本节复习的目标是:1. 理解线段的比成比例线段的概念,会根据比例线段的有关概念和性质求线段的长或两线段的比,了解黄金分割.2. 会用平行线。

4、27.1 图形的相似,你从上述几组图片发现了什么,它们的大小不一定相等,形状相同,1相似图形的概念,形状相同的图形叫做相似图形,27.1 相似的图形,注意:相似图形的大小不一定相同,形状大小都相同的图形称为全等图形,2全等图形,注:全等图。

5、中考数学分类汇编图形的相似与位似 图形的相似位似综合训练一选择题选择你认为最合适的备选答案 第6题图1. 2014安徽省如图,矩形ABCD中,AB3,BC4,动点P从A点出发,按ABC的方向在AB和BC上移动,记PAx,点D到直线PA的距离。

6、2016年初中数学利用相似三角形测高专题一选择题共5小题12016深圳模拟如图,在同一时刻,身高1.6米的小丽在阳光下的影长为2.5米,一棵大树的影长为5米,则这棵树的高度为A1.5米B2.3米C3.2米D7.8米22016崇明县一模如图所。

7、相似三角形的判定练习例题分析:例1:已知如图,在ABC中,D是AB上的一点,连结CD,ACDB,求证:例2:如图,在RtABC中,ACB90,CDAB,垂足为D,1求证:ACDABCCBD2求证:例3:已知如图,点D是AB上的一点,CAAB。

8、初中数学相似三角形的经典综合题初中数学相似三角形的性质与应用经典试题一知识体系:1相似三角形的性质1相似三角形的对应角相等;2相似三角形的对应边成比例;3相似三角形对应边上的高之比,对应边上的中线之比,对应角的角平分线之比都等于相似比;4相。

9、初中数学相似三角形教案演示教学相似三角形一知识概述一相似三角形1对应角相等,对应边成比例的两个三角形,叫做相似三角形温馨提示:当且仅当一个三角形的三个角与另一个或几个三角形的三个角对应相等,且三条对应边的比相等时,这两个或几个三角形叫做相似。

10、九年级数学相似三角形24.3 相似三角形24.3.1相似三角形教学目标: 1知道相似三角形的概念;会根据概念判断两个三角形相似. 2能说出相似三角形的相似比,由相似比求出未知的边长.教学过程:一复习 什么是相似形识别两个多边形是否相似的标准。

11、初中数学相似三角形教案教学文档初中数学相似三角形教案第四章 相似图形5相似三角形一学生知识状况分析学生的知识技能基础:在七年级的学习中,学生通过观察测量画图 拼摆 等数学活动, 体会了全等三角形中对应关系的重要作用.上一节课相似多边形的学习。

12、北师版初三数学上册第四章相似图形重点讲解doc九年级上第四章图形的相似1 形状相同的图形叫相似图形,在相似多边形中,最简单的是相似三角形 .2相似多边形 :如果两个边数相同的多边形的 对应角相等 ,对应边成比例 ,这两个多边形叫做相似多边形。

13、初中数学华东师大版233 相似三角形23.3 相似三角形一选择题1已知两个直角三角形的三边长分别为3,4,m和6,8,n,且这两个直角三角形不相似,则mn的值为 A. 10或52 B. 15 C. 10 D. 1532如图,在ABCD中,A。

14、初中数学相似三角形单元教学设计以及思维导图初中数学相似三角形单元教学设计以及思维导图相似三角形适用年九年级级所需时7 课时 课内:6 课时 课外 :1 课时间主题单元学习概述相似三角形是以全等三角形和相似变换为基础,是全等三角形在边上的推 。

15、中考数学专题复习相似图形中考数学专题复习 相似图形基础知识回顾一 成比例线段:1线段的比:如果选用同一长 度的两条线段,的长度分别为 mn 则这两条线a那么四条线段叫做同比例线段,简称2比例线段:四条线段 abcd 如果 bac3比例的基本。

16、初中数学主题单元设计相似三角形相似三角形主题单元标题相似三角形作者姓名王志蕊学科领域在内打 表示主属学科,打 表示相关学科思想品德音乐化学信息技术劳动与技术语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他请列出:适用年级八年级所。

17、新人教版初中数学教案图形的相似4271 图形的相似 第一课时一 教学目标 一 知识目标 通过对生活中的事物或图形的观察,获得理性认识,从而加以识别相似的图形二 能力目标 通过观察归纳等数学活动,与他人交流思维的过程和结果,能用所学的知识去解。