初中生名著阅读推荐

一、对母爱和童真的歌颂,二、对大自然的崇拜和赞颂,三、对人生的思考和感悟。伊索寓言古代希腊寓言汇编,相传为伊索所作。主要反映下层平民和奴隶的思想感情,总结他们的丰富斗争经验和生活教训。它短小精悍、形象生动、语言精炼、,生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最后失败的过程。特别是通过写众多草莽英雄不同

初中生名著阅读推荐Tag内容描述:

1、一、对母爱和童真的歌颂,二、对大自然的崇拜和赞颂,三、对人生的思考和感悟。
伊索寓言古代希腊寓言汇编,相传为伊索所作。
主要反映下层平民和奴隶的思想感情,总结他们的丰富斗争经验和生活教训。
它短小精悍、形象生动、语言精炼、。

2、生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最后失败的过程。
特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明的表现了“官逼民反” 的主题宋江(及时雨):人民理想起的忠义之士,义军中最有威能团望的领袖。
结兄弟,网罗人才;。

3、初中生课外文学名著阅读练习题解析初中生课外文学名著阅读练习题一选择类1下列故事不是三国演义中的一项是A三顾茅庐B三气周瑜C桃园三结义D三打祝家2003年哈尔滨市中考试题2下面是中国古典四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是A鲁智深倒拔。

4、推荐高中阅读经典名著西游记读后心得高中西游记读后心得一那四本厚厚的名着,是每个自诩热爱中国古代文化的人必须修读的.我自然不能免俗.而我最爱的,就是西游记.它光怪陆离,色彩斑斓,它又振奋人心.读完西游记,最感动于孙悟空,我惊叹这个英雄.英雄有。

5、考 试 题 型:1、文学常识积累题2、主要人物性格题3、人物情节关联题4、故事情节评点题5、感悟品味创新题6、简评推荐赏析题一、文学常识积累题中考试题中对文学常识内容的考查,目。

6、是非成败转头空。
青山依旧在,几度夕阳红”这是我国古代文学名著_的开篇词。
2、“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人。
巧将闻雷来掩饰,随机应变信如神。
”这首诗说的是三国演义中刘备和曹操的一段故事。

7、答案】 (1)二落:祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。
三起:虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。
三落:为了置办虎妞的丧事,祥子卖掉了车。
(2)标题直接点出了祥子的职业。
小说自始至终围绕祥子拉车展开故事情节。

8、它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状,声音的质与量也没有一点轻微的改变。
第二枪和第一枪一样,也没有发生影响。
我想,经过这次试验,我们可以确定,蝉是听不见的,好像一个极聋的聋子,它对自己所发的声音是一点也感觉不到的!(节选自法布尔。

9、 17、水浒传中发生在黄泥冈的重大事件是 智取生辰纲。
18、水浒中叙述了好汉鲁智深“大闹野猪林”的故事。
19、在下面横线上填入相关的内容。
一部水浒传,塑造了多少流传百世的英雄形象,点亮了多少闪耀天空的罡。

10、剿共”这件事情可能要继续好几年; 一边同红军打仗,一边要抗日是不可能的; 而在这期间东北军却在同自己毫不相干的战事中很快消耗兵力, 土崩瓦解。
8、游击战为什么在有些地方发展很快,成为了政治力量, 而在别的地方却很容易遭到。

11、姥姥痛苦地说:“行啦,全分给他们吧,分光拿净,省得他们再吵!“你给我闭嘴,都是你惯的!”姥爷个头小,声音却出奇地高,震耳欲聋的。
我的母亲站起来,走到窗前。
背冲着大家,一声不吭。
这时候,米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他。

12、与唐僧师徒一同在艰难的路途中跋涉;与汤姆.索亚一同在黑暗的山洞里体验成长-jng 典 教诲 跋涉在原句上改正下面两个病句。
(2分)阅读名著开拓了我的视野,也提高了我的写作。
我们只要了解了。

13、人们背诵着江姐信中光芒四射的词句:“毒刑拷打是太小的考验!竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁!摘录三:齐晓轩慢慢抬起头来,望着旁边的窗口,窗外一片蓝天,几朵白云轻轻地浮在空中,缓缓飘动。
随眼望着远处油绿的青山,齐晓轩的。

14、 莫泊桑(3分,各1分)三十四、(德城)填空:(2分)简爱的主人公简爱是一位 的女性。
“现代科学幻想小说之父” 的科幻小说 主。

15、善于描写老北京风土习俗、民情世俗语言俗白凝练独特的讽刺艺术老实、健壮、坚忍的祥子经历了三起三落后,变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉,由此可见,当时的社会是一个吃人的社会,它不让好人生存3.水浒传 反抗。

16、鲁智深大叫道 :“若还兄长推让别人 ,洒家们各自都散!”1.这段文字是写众好汉议立梁山之主 ,主要通过语言描写人物,就本段的内容,简要概述人物的个性特征。
(4分)宋江:吴用:-卢俊义:武松:2“。

17、初中生阅读书目推荐初中生阅读书目推荐时间:20100401 13:39来源:未知 作者:晚风 点击: 215次初中生阅读书目 语文能力读占鳌头,阅读可以说是语文学习最根本的途径.可是,许多初中生的阅读还存在着少慢差费,即读的量少,读得慢效果。

18、以人教版推荐名著为例 浅析初中名著阅读现状及其策略论文设计 摘 要通过了解发现,许多初中生对名著的了解具有一定的局限性,一般主要是通过教师的课上讲授,教材上的简介,或是删减版的少儿作品,极少数的同学能够经常性的阅读经典名著.随着社会的迅速发。

19、中考 教材推荐名著阅读复习指导20XX年中考:教材推荐名著阅读复习指导名著:汤姆索亚历险记七年级上册西游记七年级下册钢铁是怎样炼成的八年级上册水浒传八年级下册格里佛游记九年级上册朝花夕拾九年级下册专题:专题:荷七年级下册专题:广告多棱镜九年。

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