初中课题研究初中学生问题行为的归因分析及对策的研究结题报告初中课题研究:初中学生问题行为的归因分析及对策的研究结题报告一课题研究的背景和意义不管是什么样的学校都有问题学生的问题行为存在,这是客观事实.而今,学生的问题行为也随着社会形式有所变,两学科标准都在体验、实践、参与、合作与交流方面提出了要求，
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2、两学科标准都在体验、实践、参与、合作与交流方面提出了要求，并且强调学生要自主学习、主动参与。
这都需要老师使用各种方法的调动学生的积极性，培养学生的兴趣和习惯。
对待问题学生，如果达到如上标准必须分析问题原因，找到解决的对策。
教学的。
3、两学科标准都在体验、实践、参与、合作与交流方面提出了要求，并且强调学生要自主学习、主动参与。
这都需要老师使用各种方法的调动学生的积极性，培养学生的兴趣和习惯。
对待问题学生，如果达到如上标准必须分析问题原因，找到解决的对策。
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4、最新初中课题研究初中学生问题行为的归因分析及对策的研究结题报告初中课题研究:初中学生问题行为的归因分析及对策的研究结题报告一课题研究的背景和意义不管是什么样的学校都有问题学生的问题行为存在,这是客观事实.而今,学生的问题行为也随着社会形式有。
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