大堰河保姆

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8、次年1月的一天,牢房的窗外飘起了大雪.艾青看到雪想起了自己的身世,想起了长眠于地下的保姆,便写下了这首大堰河我的保姆.三阅读课文,整体感知. 1诗名为什么用大堰河而不用大叶荷诗中的大堰河确有其人,其故事。

9、大堰河我的保姆学案2大堰河我的保姆学案学习目标1准确认读课文下注词语,并掌握它们的意义.2了解排比反复对比的修辞方法在诗的运用和作用.3学习用诗歌的形式描写并抒发感情.4学习把握诗的节奏和旋律,体验诗人对劳动人民真挚热烈的感情以及对旧世界的。

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11、三十年代末的上海,一位著名诗人见到艾青,动情地说:德国有莱茵河,法国有塞纳河,埃及有尼罗河我可以骄傲地说:中国有大堰河,下一页,大 堰 河,我 的 保 姆 艾青,作者介绍,艾青19101996,原名蒋海澄,浙江金华人,我国现代著名诗人.艾。

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13、导学案大堰河我的保姆5大堰河我的保姆 导学案学习目标:1.知识目标:体会本诗运用多种修辞手法,并通过叙事来抒情的特点.2.能力目标:分析诗歌的结构及对比排比反复等表现手法.3.情感目标:体会诗人对大堰河深挚的怀念和对旧世界的仇恨和诅咒.学习。

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