电磁学实验教案

1、而通过变换器如通过变压器与市电相联,再向电路输出电能的装置,同属电源,也有其额定输出电流值, 或额定输出功率值, 就是交流市电也是取自电网的电源. 实验室用的直流稳压电源信号发生器等,均应避免输出端短路 各种电气元件,如电容标有。

2、的读数一般指有效值,例如交流220V就是有效值,其峰值为2 X 220V 301V 使用交流或直流电源时,应特别注意不能使电源短路,即不能将电源两极直 接接通,使外电路电阻等于零.为了改变电路中的电流和电压,或作为特定电路的组成部分。

3、电学实验教案专题十五 电学实验 教案一 专题要点1. 测定金属的电阻率实验目的:用伏安法间接测定某种金属导体的电阻率;练习使用螺旋测微器.实验原理:根据电阻定律公式R,只要测量出金属导线的长度和它的直径d,计算出导线的横截面积S,并用伏安法。

4、华中科技大学电磁场与电磁波课程仿真实验报告专业光学与电子信息学院院系2016年11月27日1.实验目的1 理解均匀波导中电磁波的分析方法,TEMZrETM模式的传输特性:2 了解HFSS仿真的基本原理操作步骤:3 会用HFSS对金属波导的导。

5、2b当工作波长给定时,则波导尺寸必须满足 ab2 23实验内容在HFSS中完成圆波导的设计与仿真,要求画出电场分布,获得色散曲线.模型半径为:4 ZOmmD。

6、步骤6中:转动微波分光仪的小平台,使固定臂指针指在刻度为30度处即入射角,然后由左向右转动活动臂,使得表头指示最大,此时即为反射角度数,记下该角度读数.然后分别将固定臂指针指在刻度为40度45度50度60度80度处,重。

7、调节可变衰减器一侧的旋钮,使频率符合实验要求9.37GHz8.8GHz步骤6中:转动微波分光仪的小平台,使固定臂指针指在刻度为30度处即入射角,然后由左向右转动活动臂,使得表头指示最大,此时即为反射角度数,记下该角度读数。

8、北京邮电大学电磁场与电磁波实验报告天线部分综述电磁场与微波实验天线部分实验报告 姓名: 班级: 序号: 学号: 实验一 网络分析仪测量振子天线输入阻抗1实验目的1. 掌握网络分析仪校正方法;2. 学习网络分析仪测量振子天线输入阻抗的方法;3。

9、华中科技大学电磁场与电磁波课程仿真实验报告电磁场与电磁波课程仿真实验报告 学 号 姓 名 Crainax 专 业 光学与电子信息学院 院系 2016 年 11 月 27 日1. 实验目的1 理解均匀波导中电磁波的分析方法,TEMTETM 模。

10、高中物理电磁学实验最全最新电学实验一难点形成的原因1对电流表电压表的读数规则认识模糊,导致读数的有效数字错误2对滑动变阻器的限流分压两种控制电路的原理把握不准,导致控制电路选用不当3对实验测量电路电学仪器的选用原则把握不准,导致电路仪器选用。

11、高中物理电磁学实验大全下电磁学实验大全下2把灵敏电流计改装为电压表学生实验实验仪器:灵敏电流计电阻箱开关学生电源滑动变阻器标准电压表导线实验原理:1半偏法测灵敏电流计的内阻电路图如图所示,合上S1调整R,使灵敏电流计恰好满偏,再闭合S2,调。

12、中考复习电磁学实验题解析版电磁学实验题一实验探究题1. 在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中,小明制成简易电磁铁甲乙,并设计了如图所示的电路. 1实验中是通过观察电磁铁来判定其磁性强弱的,2图中甲乙串联的目的是.3根据图示的情境可知,填甲或。

13、高三物理教案电磁振荡电磁波教案教学设计高三物理教案:电磁振荡电磁波教案教学设计本文题目:高三物理教案:电磁振荡电磁波教案第十二章 电磁振荡电磁波 相对论第一节 电磁振荡 电磁波基础知识 一电磁振荡在振荡电路里产生振荡电流的过程中,由容器极板。

14、电磁铁学案课堂实录教学反思谭衡:电磁铁导学案本节课的特色:1.通过少讲多学,来落实3510课堂教学模式,有效调动学生积极参与课堂学习,提高课堂教学效率;2.通过锤炼教学语言优化教学设计重视学法指导等途径来体现少讲多学;3.通过实验培养学生动。

15、电与磁教学案例电与磁教学案例教学课题电生磁 执教人:郭秀珍潍坊三中教学背景本节课为八年级物理下册的一节课,电流的磁效应是学习电磁现象的重要基础.因此,教师要尽可能让学生确信电流及其周围的磁场是同时存在的而密不可分的.为了要说明这个问题,在做。

16、电工学实验教案电工学实验教案一 课程性质与教育目标:实验是电工基础课程的重要的实践性教学环节.实验的目的不仅要帮助学生巩固和加深理解所学的理论知识,更重要的是要训练他们的实验技能,树立工程实际观点和严谨的科学作风,使他们能独立地进行实验.二。