第六坚持正确价值

1、第六课第二节第三框 在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向第六课第二节第三框 在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向 教学目标知识方面:能够列举事例,并运用个人与集体相互关系的道理,说明坚持集体主义应做到的三个要求;能够列举小团体主义极端个。

2、多媒体，学生展示。
【前准备】开展关于“在新的历史条下坚持集体主义价值观必要性”的探究活动探究目的：在新的历史条下，在市场经济中，各种价值观并存。
本探究活动的展开，旨在通过学生亲身溶入社会生活中，感受不同价值观对人生道路的。

3、第六课坚持正确的价值取向科目 政治年级 高二章节 第六课文件 第六课 坚持正确的价值取向.doc标题 第六课 坚持正确的价值取向关键词 教案内容 第六课 坚持正确的价值取向 教学目标本课在全书中具有承上启下的重要作用,它既是第五课内容的引申。

4、1）通过教学使学生提高坚持正确的价值取向的自觉性，能自觉以党的基本路线为现阶段衡量价值观的标准，提高对“三个有利于”标准的认识。
（2）通过教学使学生提高坚持集体主义，反对个人主义的自觉性，培养集体主义观念，克服和纠正个人主义的思想。

5、3正确价值观要符合人类的根本利益。
4集体主义是新时期我国人民正确的价值取向。
5坚持集体主义，反对个人主义。
教学难点1社会存在和社会意识的含义。
2价值、价值观。
3正确的价值观要符合人类的根本利益。
4个。

6、高一政治坚持正确的价值取向高一政治坚持正确的价值取向坚持正确的价值取向第四课时复习提问1.什么是正确的价值观2.在我国现阶段,坚持正确的价值观的具体标准是什么设计以上两个问题的目的在于复习旧知识,导入本课将要学习的新知识导入新课从我国实际出。

7、中宣部教育部组织编写第一本全国马克思主义新闻 统编观教材国家社科基金特别委托项目 题成课果马克思主义新闻观十二讲高等教育出版社2019年2月版,全国高校新闻传播院系骨干教师 马克思主义新闻观主题培训,第六讲,坚持正确舆论导向,本讲作者:唐。

8、第二册坚持正确的价值取向篇四第二册坚持正确的价值取向 第三课时 复习提问 1什么是价值和价值观 2价值观的导向作用是什么 3意识的正确与否判断的标准是什么 设计此问题的目的是为了复习旧的知识,并通过逻辑推理引出本课的所学内容 导入新课 通过。

9、高三政治一轮复习强化作业 哲学常识 第6课 坚持正确的价值取向 综合测试第六课坚持正确的价值取向综合测试 一选择题在每小题列出的四个选择中,只有一项是符合题目要求的,每小题2分,共50分.12020浙江师大附中月考2020年11月1014日。