第三章地球上的水第10讲自然界的水循环第三地球

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5、新课标创新人教地理必修1 第三章 第一节 自然界的水循环1水圈的特点及其水体组成.2河流补给类型及特点.3水循环的类型,重要环节及地理意义.一相互联系的水体1水圈的组成及特征1组成:由气态固态和液态三种形式的水体构成.2特点:连续但不规则。

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7、按物理状态分:气态水、液态水、固态水。
按分布空间分:海洋水、陆地水、大气水。
(2)特点正误判断:(1)自然界中的水都存在于河流、湖泊与海洋中。
()【提示】自然界中的水以气态、液态、固态的。

8、普通高中课程标准实验教科书地理1必修第三章 地球上的水第一节 自然界的水循环尊敬的各位评委亲爱的地理同仁:大家下午好我是XX学校的XXX,首先感谢市教育局市教研室为我们全市高中地理教师搭建的这样一个展示交流分享探究的平台,预祝每一位地理教师。

9、全国高一地理一教学设计第三章 第一节自然界的水循环4 Word版含答案自然界的水循环教学设计核心突破核心要点一 河流补给归纳总结1.河流补给类型的分析1大气降水为河流的最主要补给形式,根据不同气候区降水的季节差异,河流的径流年变化存在以下三。

10、A海陆间循环蒸发,水汽输送,降水,地表径流,下渗,地下径流B海上内循环蒸发,降水C陆地内循环蒸腾和蒸发,降水3.意义(1)维持了全球水的动态平衡。
(2)通过吸收、转化和传输地表。

11、北半球呈顺时针,南半球呈逆时针洋流性质:大陆东岸为暖流,西岸为寒流;西风漂流北半球为暖流,南半球为寒流 2.同是西风带控制下形成的洋流,性质不一定相同。
西风带控制下形成的洋流为西风漂流,北半球的西风漂流主要表现为北太平。

12、属于自然地理部分。
自然界的水循环为地球上的水这一章的第一节,在全章内容中,起到基础铺垫的作用。
课程标准对本节课的要求是:“运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义。
”根据对课标的理解,我们拟设。

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