第十三课的本质与利己利他2第十三本质

1、第十三课 人的本质与利己利他2第 五 单元共 6 课时本节为第 2课时课 题人的本质与利己利他 一 教学目标知 识目 标1自然属性是人存在的基础,社会属性是人的本质属性,明确公与私义与利的内涵.2个人与社会的关系,个人与集体的关系,公与私义。

2、第十三课 人的本质与利己利他教案第十三课 人的本质与利己利他教案第十三课 人的本质与利己利他 教学目标 1认知:1自然属性是人存在的基础,社会属性是人的本质属性,明确公与私义与利的内涵.2个人与社会的关系,个人与集体的关系,公与私义与利的关。

3、教 学关 键联系实际进行教学。
课 型新授课教法、学法情境讨论法、案例教学法。
使用教具多媒体完成目标的教学过程及教学内容双边活动及教法运用组织教学：点名，查明出勤情况并记录。
复习提问在我。

4、这个著名的司芬克斯之谜的谜底是什么?为什么?（谜底是:人。
早、中、晚喻人一生中的幼年、成年、晚年。
） 第三步，教师再作如下对话引导:这表明希腊人是从什么角度在对人进行思考? （从人生过程中的外部特征角度） 司。

5、第十三课 的本质与利己利他2第 五 单元共 6 课时本节为第 2课时课 题人的本质与利己利他 一 教学目标知 识目 标1自然属性是人存在的基础,社会属性是人的本质属性,明确公与私义与利的内涵.2个人与社会的关系,个人与集体的关系,公与私义与。

6、教 学关 键联系实际进行教学。
课 型新授课教法、学法情境讨论法、案例教学法。
使用教具多媒体完成目标的教学过程及教学内容双边活动及教法运用组织教学：点名，查明出勤情况并记录。
复习提问在我。

7、高考生物一轮复习第2部分遗传与进化第二单元基因的本质与表达课时检测二十三基因的表达2019年高考生物一轮复习第2部分遗传与进化第二单元基因的本质与表达课时检测二十三基因的表达一选择题1xx梅州质检关于遗传信息及其传递过程,下列叙述正确的是A。

8、高考生物一轮复习 第2部分 遗传与进化 第二单元 基因的本质与表达 课时检测二十三基因的表达2019年高考生物一轮复习 第2部分 遗传与进化 第二单元 基因的本质与表达 课时检测二十三基因的表达一选择题1xx梅州质检关于遗传信息及其传递过程。