第一单元方向位置

1、第4单元方向与位置3242任课教师:朱本刚 学科:数学 第 四 单元 课题:信息窗1:用数对确定位置总 2627课时教学课时 2课时课型新授课主备老师朱本刚教学目标知识与技能:结合具体情境初步理解数对的含义,能在具体情境中用数对表示位置,并。

2、三年级数学第一单元位置与方向一第 一 单元 单元内容位置与方向一教学内容分析本单元在此基础上,使学生学习辨认东南西北东北西北东南和西南八个方向,并认识简单的路线图.教学目标1.通过现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。

3、三年级数学第一单元位置与方向三年级数学:导学案设计第一单元 位置与方向 陆 莹 2 0 1 8 . 0 2幸福中心学校 三 年级 数学 学科导学案课 题位置与方向认识东南西北课 型新课课 时1周 1 节备课时间2 月 26 日上课时间3月 。

4、第六单元位置和方向教案位置和方向第一课时.授课时间:2014年 11月27 日教学目标:基础知识与技能:1使学生认识东南西北四个方向,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念.2结合具体情境,能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向,并能。

5、第二单元 位置与方向综述第二单元 位置与方向教材分析:本单元让学生学习根据方向和距离两个条件确定物体的位置,并描述简单的路线图.使学生进一步从方位的角度认识事物,更全面的感知和体验周围的事物,发展空间观念.单元教学目标:知识与技能:进一步认。

6、第二单元位置与方向剖析第二单元 位置与方向二 得胜小学 邓达林一教学内容:用数对确定位置和用方向和距离确定位置是直角坐标和极坐标思想在小学的初步渗透.在实验教材中,普遍反映用方向和距离确定位置的教学难度要大于用数对确定位置.因此,本次修正。

7、第1单元 位置与方向第1单元 位置与方向一第1课时 认识东南西北四个方向教学内容 教材第23页例1及做一做,练习一第12题.教学目标 1使学生认识东南西北四个方向,能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向. 2让学生参与活动,能用东南西北。

8、三年级数学第一单元 位置与方向三年级数学:导学案设计第一单元 位置与方向 陆 莹 2 0 1 8 . 0 2幸福中心学校 三 年级 数学 学科导学案课 题位置与方向认识东南西北课 型新课课 时1周 1 节备课时间2 月 26 日上课时间3月。

9、第二单元位置与方向二第二单元位置与方向第1课时位置与方向一教学目标:知识与技能:能根据方向和距离在平面图上标出物体的位置.过程与方法:在由实物到绘制坐标图的抽象过程中渗透坐标的思想,发展空间观念.情感态度与价值观:在具体情境中感受数学与生活。

10、第二单元位置与方向位置与方向第一课时教学内容:人教版小学数学六年级上册第二单元第一课时教学目标:知识与技能:使学生在具体情境中初步理解东偏北南西偏南北等方向的含义,会用方向和距离描述物体的位置,初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性和合理。

11、第五单元位置与方向第五单元:位置与方向教学目标:1能熟练确定物体的前后左右上下的位置与顺序,能有条理地进行表述 2培养初步的比较推理想象等思维能力,认识位置的相对性 3在学习活动中获得积极性教学重点: 1理解前后的位置概念,培养初步的空间观。

12、三年级下册 第一单元 位置与方向一 第一单元 位置与方向一 背诵过关:1东与西相对,南与北相对.东南与西北相对,东北与西南相对.2方向按顺时针方向是: 东南西北.3地图通常是按上北下南,左西右东绘制的.熟读理解:1.辨认方向的方法:可以借助。

13、1第一单元位置与方向导学案 第一单元:位置与方向第一课时 认识东南西北学习内容:人教版小学数学三年级下册第3页例1及做一做.学习目标:1.我能结合具体情境,认识东南西北四个方向.2.我能用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述。

14、第二单元 位置与方向第二单元 位置与方向教材分析:本单元让学生学习根据方向和距离两个条件确定物体的位置,并描述简单的路线图.使学生进一步从方位的角度认识事物,更全面的感知和体验周围的事物,发展空间观念.单元教学目标:知识与技能:进一步认识平。

15、第二单元 位置和方向二第二单元 位置和方向二 第1课时 确定物体位置的条件教学内容:第19页,例1及做一做,练习五13题.教学目标:1通过解决问题,体会确定位置在生活中的应用,了解确定位置的方法.2通过学生动手量一量,数一数,算一算的方法。

16、第一单元位置与方向共6课时第一单元 位置与方向一教学内容学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一学年的学习,已经会用上下左右前后描述物体的相对位置.本单元在此基础上,使学生学习辨认东南西北东北西北东南和西南。