分数基本性质说课稿五篇

1、分数的基本性质教学设计说课稿反思分数的基本性质教学设计朱王堡明德小学:冯德威教学内容:人教课标实验教材五年级下册P7576页内容教学目标:1使学生经历探索分数基本性质的过程,初步理解分数的基本性质.2使学生能运用分数的基本性质,把一个分数化。

2、二激趣引入课件出示孙悟空分饼的故事.利用故事引起学生兴趣,让学生发表见解.三互动新授1教学例1分数的基本性质1猜想验证.小组合作动手折一折涂一涂2各小组派代表汇报结果.3教师在课件。

3、分数的意义和性质说课稿3篇分数是一个什么样的概念呢小学生们应该怎么样去认识分数的意义和性质呢以下是为大家整理的分数的意义和性质说课稿,欢迎大家阅读分数的意义和性质说课稿一一说教材分数的意义是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第四单元。

4、人教版五年级数学下册分数的基本性质教学设计说课稿教学反思分数的基本性质 教学设计教学时间:2019年4月10日教学目标: 1.知识技能目标:通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质,能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的。

5、探索性问题的设计研究我认为有两个方面,一是教师对问题的精心设计,一是培养学生提问题的能力,教师以合作者引导者的身份与学生一起探索,经历知识的获取过程,从而达到探究的目的,针对这点认识,这节课在我们学校课题组成员的集体备课下,作了这样的。

6、教学难点:学习自主探索,发现和归纳分数基本性质,以及应用它解决相应的问题.教具学具:课件,三张同样大小的长方形纸条彩笔.三说教法将课堂还给学生,让课堂焕发生命活力,为营造学生在教学活动中的独立自主的学习空间,让。

7、从而加深学生对分数基本性质的理解.2在学习例题的过程中教师先采用启发法,再采用自自学尝试法,独立自主地学习将分数化成分母不同但大小相同的分数,并尝试完成做一做,到达检验自学的目的.五说教学程序依据新的教学理念及学。

8、二激趣引入课件出示孙悟空分饼的故事.利用故事引起学生兴趣,让学生发表见解.三互动新授1教学例1分数的基本性质1猜想验证.小组合作动手折一折涂一涂2各小组派代表汇报结果.3教师在课件。

9、14 幅图中阴影部分的大小相等.那么,表示这4 幅图的4个分数的大小怎么样呢这4个分数的大小也相等2它们的大小相等,也可以用等号连接起来把4个分数用等号连起来.4观察分析相等的分数之间有什么。

10、使学生理解分式的意义,掌握分式的性质及基本运用.进一步培养学生代数表达能力和分析解决问题的能力以及创新能力.2能力目标:通过类比分数的基本性质,探索分式的基本性质,使学生初步掌握类比的思想方法.3情感目标:感受类。

11、三说教法将课堂还给学生,让课堂焕发生命活力,为营造学生在教学活动中的独立自主的学习空间,让学生成为课堂的主人,本着这样的指导思想,以及学生的认知规律,我采用的教学方法主要有:1实际操作法指导学生亲自动手折一折,涂一涂。

12、教学目标应该从知识与技能过程与方法情感态度与价值观三个方面体现,而在教学过程中,这三个方面应该是相互融合的,相互补充的,因此我确定本课教学目标是:1了解分式的基本性质.灵活运用性质进行分式的变形.2通过类。

13、2实际操作:指导学生亲自动手折一折,涂一涂,比一比,从这些实践活动中加深学生对分数基本性质的理解,促进学生的感性认识逐步理性化.3引导概括:先让学生充分感知,发现规律,然后比较归纳,最后概括出分数的基本性质,从而使学。

14、理解和掌握分数的基本性质. 4教学难点:学习自主探索,发现和归纳分数的基本性质,以及应用它解决相应的问题. 6教具学具:课件,三张同样大小的长方形纸条彩笔. 三说教法 将课堂还给学生,让课堂。

15、分数基本性质教案说课反思分数的基本性质教案教学过程: 一导入新课 1.我们已经学习了分数的有关知识,这节课在已经掌握的知识基础上继续学习.2.出示例1图.你能看图写出哪些分数你是怎样想的说出自己的想法. 二教学新课 一教学例1 1这四个分数。

16、小学数学公开五年级下册分数的基本性质听课有感及评课稿小学数学公开五年级下册分数的基本性质听课有感及评课稿最近海门之行,听取了海门实小王老师执教了分数的基本性质一课.分数的基本性质是约分和通分的基础.而约分通分又是分数四则运算的重要基础,因此。

17、苏教版五年级下册分数的基本性质说课稿范文精选5篇五年级下册分数的基本性质说课稿1大家好今天,我很高兴能站在这里,向大家展示我的说课.我的说课内容是分数的基本性质.我将从以下这些方面来进行说明.一教材分析课件分数的基本性质是人教版九年义务教育。

18、小学数学公开五年级下册分数的基本性质听课有感及评课稿小学数学公开五年级下册分数的基本性质听课有感及评课稿最近海门之行,听取了海门实小王老师执教了分数的基本性质一课.分数的基本性质是约分和通分的基础.而约分通分又是分数四则运算的重要基础,因此。

19、六年级数学比例的意义和基本性质说课稿说课稿doc比例的意义和基本性质说课稿各位评委老师: 大家好今天我说课的题目是比例的意义和基本性质.教材分析比例的意义和基本性质是人教版小学数学六年级下册第三单 元的内容,这部分内容是在学习了比的有关知识。

20、教师资格证认定初中数学说课稿分式及其基本性质尊敬的评委老师们:你们好我是一中教师,很高兴参加这次说课活动,这对我来说也是一次难得的学习和锻炼的机会.今天我说课的课题是华师大版八年级下册第十七章第一节分式及其基本性质,根据新课标的理念,对于本。