辅导学生作文案例

1、我不再是多余的一个 小学生自卑心理辅导案例 济南市济阳县志远小学 高侠一基本情况 :姓名:小琪 性 格:内向 性别:女 年龄:12岁 父母工作:打工 成绩:中下二背景资料:随着社会的发展,国民素质的提高,我们都会以为会进入一个男女平等的社会。

2、小学生心理辅导典型案例可喜的飞跃 一天早上,同学们像往常一样,背着书包陆续回到学校.早读时间到了,负责早读的班干部小钟又站在讲台前组织同学们拿出课本开始晨读.这时,坐在靠窗第四组的小朱从座位上站了起来,离开了自己的座位,边走边叽里呱啦说个没。

3、学生早恋的心理辅导案例一 研究目的中学生早恋是当今学校教育中一种常见的现象,也令教师十分头疼的一件事情.如果处理不当,非常容易让学生情感上受到伤害,还可能会使两个原本性格开朗活泼学习成绩优秀的学生变得心情抑郁和学习成绩退步.更有甚者还可能会。

4、2学会聆听:虚心倾听他人的谈话,这是对别人的极大尊重.即使有不同的观点,也不要立即反驳,让别人把话说完.再发表自己的观点,并且不必强加于人接受赞同自己的观点.这样可以改变自以为是的毛病.聆听,先从观众做起,就可以让你。

5、1减轻压力,放下包袱,恰当地估计自己的能力,降低过高的学习目标,保持适当的压力,重视学习过程而不要太计较考试结果,养成将考试当作业,作业当考试的习惯.2端正动机,改变认知,使他意识到自我认识和评价是造成压力的关键,改变其不合理的思维。

6、小学生作文辅导六年级作文辅导小学生作文辅导六年级作文辅导 六年级作文辅导二六年级作文辅导二记叙文 习作训练一:记亲身经历的一件事习作要求:审清题意,选一件亲身经历的事,把事情的经过写具体. 习作指导:1审清题意要注意哪些问题命题作文的基本要。

7、最新中学生心理辅导案例中学生心理辅导记录案例介绍李某,女,15岁,市某中学初二学生.学习成绩较好,智商中上等.外向型性格,开朗,有个性,思维活跃,敢说敢做.但盛气凌人,自以为是,孤芳自赏,桀骜不驯,嫉妒心强;认为人与人之间无信任和善良可言。

8、一个学生心理辅导案例一个学生心理辅导案例一第一次来访:个案概况:王某,女,高三学生.来访者自述对考试非常紧张,每次考试的时候如果遇到一两道难题不会做而空过去之后,就会头脑空白,不想再继续答题.当时来访者在诉说自己问题的时候情绪非常低落,后来。

9、小学生个别心理辅导案例 小学生个别心理辅导案例案例背景社会日新月异的急速发展和变革,各种不良思潮和矛盾使少年儿童学生受到了极大的影响.由于学生正值成长发展过程中,缺乏科学的辨别能力和社会实践经验,加上小学生的独立意识较差,所以小学生很少易发。

10、中学生心理辅导案例 2中学生心理辅导案例时间:20080829 06:27 作者:小榄二中实习队 点击: 5854 次将本文添加到: 人际交往辅导 还有人喜欢我吗案例介绍 李某,女,15岁,市某中学初二学生.学习成绩较好,智商中上等.外向型。

11、学生心理健康辅导案例山阳县户家塬镇初级中学学生心理健康辅导案例如何辅导逆反心理强的学生中小学心理健康教育指导纲要指出:良好的心理素质是学生整体素质的重要组成部分,心理健康教育是提高学生心理素质,实施素质教育的重要内容.山阳县户家塬镇初级中学。

12、小学生心理辅导案例集她能主动与同学交往了学生心理辅导案例案例介绍刘某,女,10岁,某小学四年级学生.成绩一般,中等智商,性格内向,在人面前不拘言笑,上课从不主动举手发言,老师提问时总是低头回答,声音听不清,脸蛋涨得绯红.下课除了上厕所外总是。

13、心理辅导案例 小学生思维能力 想象力辅导案例及措施小学生思维能力辅导措施一发展小学生的言语思维能力的发展总是和言语的发展分不开的.学生思维能力发展是在言语发展过程中逐步发展起来的.因此,教师在教学中,要积极引导小学生掌握词汇概念,训练小学生。

14、心理辅导案例 小学生思维能力想象力辅导案例及措施小学生思维能力辅导措施一发展小学生的言语思维能力的发展总是和言语的发展分不开的.学生思维能力发展是在言语发展过程中逐步发展起来的.因此,教师在教学中,要积极引导小学生掌握词汇概念,训练小学生言。

15、中学生心理辅导案例王文前中学生心理辅导案例还有人喜欢我吗案例介绍 李某,女,15岁,市某中学初二学生.学习成绩较好,智商中上等.外向型性格,开朗,有个性,思维活跃,敢说敢做.但盛气凌人,自以为是,孤芳自赏,桀骜不驯,嫉妒心强;认为人与人之间。