高等教育心理学基础知识复习

1、钻研教材、了解学生、设计教法。
23.教育过程以认识为基础，促进学生发展的过程。
24.教学过程的中心环节：理解教材、形成概念。
25.知识能力谁为主两种教育论：形成教育论（能力为主 ）、实质教育论（ 知识为主）. 。

2、教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识复习资料2014中小学教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识复 习 资 料教育心理学第一章 绪论1.学校教育心理学的研究对象:学校情景中的学与教2.学校教育心理学的研究范围:对学校教育现象的心理学认。

3、 30我国对学生进行教育的基本方法是 说服教育法。
31学校德育的基本途径是 教学。
32德国赫尔巴特的德育原则： 教学的教育性原则。
33马卡连柯提出 集体教育与个别教育相结合的德育原则。
34对学生的知、情、。

4、教育学基础期末重点知识整理复习资料第一章教育与教育学1.教育的含义广义的教育,是指有目的有意识地以影响人的身心发展为直接和首要的目标的社会活动.狭义的教育主要是指学校教育,是教育者根据一定的社会或阶级的要求以及受教育者身心发展的规律,有目的。

5、公共基础知识事业编制考试复习提纲教育学心理学复习资料公共基础知识事业编制考试复习提纲教育学心理学复习资料公共基础知识,事业编制考试复习提纲,精品系列第一部分马克思主义哲学1哲学世界观方法论哲学,是系统化理论化的世界观.方法论是人们认识世界改。

6、一、教育与学校教育:教育是培养人的一种社会现象,必须从促使个体心理发展入手。
广义的教育是指有系统地影响人的心理发展的一切方面。
学校教育特指在课堂情景中主要通过上课完成的教育。
二、学校教育对学生个体发展影响:学校教育过程的。

7、教育是培养人的一种社会现象,必须从促使个体心理发展入手。
广义的教育是指有系统地影响人的心理发展的一切方面。
学校教育特指在课堂情景中主要通过上课完成的教育。
二、学校教育对学生个体发展影响:学校教育过程的核心或实质就是塑造或改变。

8、临床个案法 : 对学校学与教的个案作祥尽的观察、评量与操纵的研究方法。
第二章 现代心理学的教育观第一节对学校教育的心理学认识一、教育与学校教育 :教育是培养人的一种社会现象 , 必须从促使个体心理发展入手。
广义的教。

9、教育心理学及德育基础知识习题含答案教育心理学与德育工作基础知识高分押题预测试卷一含答案一单项选择题在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并请将其代码填涂在答题卡上,错选多选或未选均不得分.本大题共60题,每小题05分,共30分1教育心理。

10、教师招聘考试教育学心理学基础知识复习题库含答案2019年教师招聘考试教育学心理学基础知识复习题库含答案1制度化教育阶段开始于:近代. 2各国的学校教育系统基本形成于:19世纪末.3现在世界上大多数国家的义务教育年限在:9年或9年以上.4不愤。

11、福建省教师招聘教育理论综合基础知识复习提纲含教育学与心理学第1章 教育与教育学第一节 教育的产生与发展教育概述教育一词在中国一般认为最早见于孟子尽心上中的得天下英才而教育之,三乐也,许慎说文解字教,上所施,下所效也.在西方教育的概念定义,美。

12、山东省高等学校教师资格教育基础理论知识考试1大学教学论是一门新兴的高等教育学科.2大学教学论是由高等教育学与教学论相互交叉形成的一门新兴学科.从学科归属上说,它是高等教育学的一门分支学科,用来专门研究大学中的教学问题,探究大学教学规律,指导。