高效阅读教学方法有效

1、精心挖掘阅读训练点 提高语文教学有效性精心挖掘阅读训练点 提高语文教学有效性来源:上海市浦东新区庆华小学 作者:卫叶青 发布时间:20091208 10:13:10 查看次数:452 早在17世纪,夸美纽斯说过寻找并找出一种教学方法,使得教。

2、做好课外阅读,做好有效的课外阅读,不仅可以大大拓宽学生的视野,提高语文能力,还可以丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格. 一营造良好读书氛围 披文而入情,读书重在激情.我们要营造良好的读书氛围,使学生受到情感。

3、浅谈小学语文教学中如何有效提高学生阅读能力摘要:学生的智力发展取决于良好的阅读能力,作为终身教育发展的灵魂,阅读的重要性不言而喻.结合小学语文教学的基本规律和小学生接受处理信息的能力,笔者认为在小学语文教学中教师应扩大阅读量提高自身素质;采。

4、农村小学语文阅读教学有效性的研究方案农村小学语文阅读教学有效性的研究课题方案一课题研究的意义小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分.每册语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体.这些作品是学生学习祖国语言的典范,是识字的有效途径,是学习。

5、小学语文阅读教学有效性的研究课题方案小学语文阅读教学有效性的研究课题方案一课题的提出小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分. 每册语文教材是以几十篇文 质兼美的文学作品为主体. 这些作品是学生学习祖国语言的典范, 是识字的有效 途径,是学。

6、论文小学语文阅读教学有效性的研究课题方案小学语文阅读教学有效性的研究课题方案一课题的提出小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分.每册语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体.这些作品是学生学习祖国语言的典范,是识字的有效途径,是学习作文。

7、最突出的一个现象是同学的学习效率低下,教师在教学中运用现代教学理论不得法.特别是阅读教学中限于保守的做法,没能灵活运用现代教育理论,往往使教与学的行为单一而死板.大家认为提出语文阅读教学有效性的课题,结合运用现代教育理论。

8、浅谈提高小学高年级阅读教学的有效性策略浅谈提高小学高年级阅读教学的有效性策略 经过一年多 提高小学高年级阅读教学有效性实践研究 的课题研究,我们体会到阅读教学效率是系列阅读活动才能达成的,是一个比较复杂的过程.我们认为,按照学习一篇课文课堂。

9、内容方面包括中心思想社会意义作者的情况写作的背景与动机内容要点主要章节和段落的研究等;形式方面包括文章的结构布局各个部分的关联体裁形式表达手段用语特点词句的推敲等.3精读.这是关键的步骤,必须认真阅读文章。

10、让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读.一个人的语文素养是靠长期大量的阅读积累形成的,所以教师必须注意培养学生阅读的兴趣. 第一,保护学生个性,继发性高血压兴趣. 正如,一千个读 者就有一千个。

11、提高课堂教学有效性的若干方法提高课堂教学有效性的若干方法教育教学讲座六之八提高课堂教学有效性的若干方法四川省荣县教育教学研究室主任 钟炜编者按:本人对教育教学讲座分为九个系列:一备课研讨二课例分析三听课评课四案例研究五课堂调控六教学效益七高。

12、有效教学方法读书笔记书中提到教育的艺术同时也需要给予信念接着举一例子:有一位老师在给临毕业的学生们上最后一节课时他把学生们带到实验室给他们的最后一次实验水的三种形态老师对孩子们教育道人生也有三种形态当你对生活将0以下的态度时你的人生便是结冻。

13、教师读书笔记有效教学方法在课堂上,有时常感到课堂时间不够用,甚至有时还会完成不了教学任务,总结其最大问题就在于授课不够清晰与直接,有时把简单的问题复杂化,有时讲话超出了学生的理解水平,有时则削弱了教材内容呈现的清晰度,往往讲得满头大汗却达不。

14、如何提高低年级学生课外阅读有效性课题方案如何提高低年级学生课外阅读有效性课题方案一 课题的提出的必要性和理论依据前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读阅读再阅读.我国语言大师吕湘先生曾经谈到这。

15、高中英语阅读有效教学艺术的一点探索高中英语阅读有效教学艺术的一点探索首都师范大学附属密云中学 郑仲兰内容提要: 有效阅读过程艺术的探索,如激活已知,预测内容,核查预测,获取大意,细读,关注结构,深化理解,关注文体与修辞手法,迁移提升等活动形。

16、提高初中英语阅读教学有效性的研究综述提高初中英语阅读教学有效性的研究综述一文献综述1早期有关阅读教学的研究 有关阅读教学的研究,在国内外已有近百年的历史.但那时,人们对阅读教学的重视不够,他们认为,阅读是听说读写中最不重要的一部分,认为阅读。

17、中国校外教育中旬刊新课程实施072011阅读法对新课改下高中历史有效教学的重要性程晓南山东省滨州市滨城区第一中学摘要高中历史教学旨在提升学生的逻辑思维能力,但是传统教学方法仍然存在一定的弊端.随着新课程的实施,如何进一步实现高中历史教学的有。

18、农村中学语文高效阅读方法课题实施方案农村中学语文高效阅读方法课题实施方案 一课题的提出背景在目前的农村中学中,语文教学仍然存在着严重的高耗低效少慢差费现象.语文教学过多局限在积累的层面上,忽略了学生自主探究意识和创新意识的培养.这主要是受传。