高中历史教师课堂提问

1、历史课堂教学中的六种提问技巧肖秀灵内容摘要本文提出在历史课堂教学中常用的六种提问技巧,即诱导式提问疏导式提问阶梯式提问对比式提问迂回式提问和材料式提问,同时例举大量实例说明如何运用此六种技巧.此文对广大需要加强提问技巧的历史教师具有较大的参。

2、例如,有位教师提问学生:原始初民驯养小动物的最初动机是什么多数学生回答是为了获取食物,为了吃动物的肉,剥取动物的毛皮.这是没有教师暗示下的原有思路延伸的结果.接着教师诱导一位平时爱养小狗小猫和各种昆虫的学生,让他联想从小爱。

3、版高中历史复习教师用书配套课件课时提升作业一 专题一 第1讲温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后.关闭Word文档返回原板块.课时提升作业一45分钟100分一选择题本大题共12小题。

4、A.图中诸侯四方来朝,反映了成王时期中央集权制度已经形成B.图中成王地位至尊,说明成王时已经实现了权力的高度集中C.图中成王厉行分封制,诸侯对周王的义务得到了严格履行D.图中成王勤政爱民,统治者的品行成为政治权利之间的主要纽带。

5、巧设问提高历史课堂教学的互动性研究 2013 年度 编 号: 铜仁地区基础教育实验课题申报表 课题名称:巧设问提高历史课堂教学的互动性研究负 责 人: 吴 运 江 单 位:贵 州 省 印 江 民 族 中 学申报日期:2013 年 5 月 1。

6、本 科申请者承担研究项目情况以及完成情况项目来源类别课题名称批准时间是否完成铜仁地区基础教育实验课题负责人和课题组成员近三年来主要研究成果注明刊物年期或出版社出版日期吴运江。

7、课堂提问在每天的教学中都是大量的,可以说是贯穿整个课堂的,要提高历史课堂教学的有效性,教师就必须在课堂教学的提问方式上下功夫,做到有效提问.什么是有效提问呢有效的课堂提问,主要是指教师通过在课堂中的提问,激发学生主动思考,积极参与。

8、其次,有利于培养学生历史学科思维能力.高中历史学科对学生提出了四大方面十点能力的要求.四大方面是指,再认再现历史知识材料处理历史阐释语言表达;十点能力分别为:记忆阅读理解运用信息归纳比较概括分析评价史。

9、提高初中历史课堂教学效率之预习环节研究结题报告提高初中历史课堂教学效率之预习环节研究结题报告一课题提出的背景:1目前全面实施素质教育,深化基础教育改革,在全国范围内展开,新课程改革硕果累累.但是在当前的历史教学中仍然存在着许多问题,例如教师。

10、影响高中历史课堂教学有效性的教师因素 广西河池高中 黄庆龙 覃黎恒2007年4月 提要本文从教师方面研究影响课堂教学有效性的因素,文章认为,影响高中历史课堂教学有效性的教师因素是多样的,但起决定作用的是四个方面:即历史教师的人文素养人格魅力。

11、一研究目标:通过研究找到一种初中历史学科课前课堂预习的有效方案,形成系列预习提纲,最终达到提高课堂教学效率,培养学生自主学习意识习惯和能力的目标.二研究内容:1课前分散预习的内容步骤方法效果研究2。

12、高中历史课堂教学存在的问题及对策姓名:张 传 杰单位:龙江县第一中学高中历史课堂教学存在的问题及对策 龙江县第一中学 张传杰摘要:随着高中新课改的推进,高中历史教学的很多问题不断涌现,如初高中历史教学的衔接问题学生学习方式的问题教师教学方式。

13、因此,本文拟从教师角度探讨影响高中历史课堂教学有效性的教师因素,笔者认为,教师因素是多种的,也是复杂的,但以下四个方面的教师因素对高中历史课堂教学有效性起决定作用. 1.历史教师的人文素养是影响高中历史课。

14、转变传统的课堂教学方式是教学改革的重要任务之一.随着新课程改革的推进,高中历史教学不但要注重学生的独立性和自主性,而且要引导学生质疑调查探究在实践中学习.教师要创设丰富的历史教学情境,积极营造宽松和谐促人思考的课堂教学氛围。

15、新课程背景下高中历史教师的备课及课堂教学评价重庆市教育科学研究院 黄开红,一新一轮课程改革的背景及进程,一新一轮课程改革的背景 1.知识经济时代的需要 2.高中教育功能的变化 3.顺应世界课程改革潮流,二新一轮高中课程改革的进程 2004年。

16、高考历史 备考30分钟课堂集训专题系列10中国近代文化史教师版2013年高考历史 备考30分钟课堂集训专题系列10中国近代文化史教师版近代中国思想解放的潮流1维新思想2新文化运动3马克思主义在中国的传播一选择题12013届甘肃省甘谷一中高三。

17、浙江地区学年人教版高中历史必修3第14课 从师夷长技到维新变法 随堂作业第14课从师夷长技到维新变法随堂作业练双基时间:45分钟满分:100分一选择题每小题5分,共60分知识点一开眼看世界1林则徐在广东主持禁烟期间,为了解夷岛情况,设立译馆。

18、提高初中历史课堂教学的实效性研究开题报告提高初中历史课堂教学的实效性研究开题报告一选题缘由随着高效课堂有效性的不断深入,初中历史课堂也实现了质的转变,教师在向学生灌输历史知识的同时,也要注重学生学习兴趣的培养,突破书本教学的局限性,使学生能。

19、高三政史地职初教师与专家型教师课堂提问的差异性研究职初教师与专家型教师课堂提问的差异性研究以高中地理绪论为课例朱雪梅江苏省扬州市教育局教研室唐长林江苏省扬州中学教育集团树人学校问题缘起教学提问是一种古老且常用的教学方法,很早就受到人们的重视。

20、同步课堂高中历史人教版必修3精品导学第14课从师互长技到维新变法专题五 近代中国的思想解放潮流第14课 从师夷长技到维新变法导学案学习目标重点难点重点 师夷与制夷的关系;中学为体,西学为用思想在洋务运动中的作用;维新变法思想的特点及对中国社。

21、高中历史人教版必修3第14课从师夷长技到维新变法随堂作业第14课从师夷长技到维新变法随堂作业练双基时间:45分钟满分:100分一选择题每小题5分,共60分知识点一开眼看世界1林则徐在广东主持禁烟期间,为了解夷岛情况,设立译馆,编译出一些有关。