高祖本纪高祖本纪重点

1、高祖本纪文言字词整理高祖本纪文言字词整理 高祖本纪文言字词整理一一词多义实词1相吕公者,好相人动词,给人看相无如季相名词,面相相与共尊汉王为皇帝共同一起苟富贵,无相忘互相至于幽暗昏惑无物以相之辅助帮助2固刘季固多大言,少成事本来吕公因目固留。

2、同尝曾经 ,繇同徭服役.7可急使兵守函谷关,无内诸侯军,距之.内同纳接纳. 距同拒,抵御 2. 古今异义词 1不事家人生产作业 家人:句中古义平民百姓 今义。

3、史记全译 高祖本纪第八下史记全译 高祖本纪第八下 古代文化 0213 1911 史记全译 高祖本纪第八下 正月,项羽自立为西楚霸王,王梁楚地九郡,都彭城.负约,更立沛公为汉王,王巴蜀汉中,都南郑.三分关中,立秦三将:章邯为雍王,都废丘;司马。

4、高祖本纪导学案 共5课时高祖本纪导学案学习目标1.掌握文中重要的实词虚词的用法等文言知识,并能翻译重要的句子.2.分析人物形象,初步理解史记不虚美不隐恶的史家实录精神.3.分析人物刻画的艺术特色,理解对比法互见法塑造人物形象记述史实的方法与。

5、高祖本纪经典练习含答案时间:45分钟分值:60分积累与运用1下列句子中全含通假字的一组是3分诸吏人皆案堵如故可急使兵守函谷关,无内诸侯军稍征关中兵以自益,距之因以文谕项羽乃详尊怀王为义帝夫运筹策帷帐之中ABCD 2下面加点的词解释错误的一项。

6、高祖本纪同步练习1高祖本纪同步练习一基础巩固1对下列加点词的解释全都正确的一组是仁而爱人,喜施,意豁如也意:性情乃绐为谒曰贺钱万 绐:假装卒与刘季卒:终于二世使使者斩以徇徇:示众秦王子婴素车白马,系颈以组组:串起来吾特为其以雍齿故反我为魏特。

7、nf 绐da 张zhng饮二重点词语1.通假字A1诸所过毋得掠卤,秦人憙,秦军解. 卤通掳 憙通喜. 解通懈 2此两家常折券弃责. 。

8、高祖本纪教案及练习学习目标 1. 分析人物形象,初步理解史记不虚美不隐恶的史家实录精神. 2. 分析人物刻画的艺术特色,理解对比法互见法塑造人物形象记述史实的方法与作用. 学习过程 太史公自序说:子羽暴虐,汉行功德;愤发蜀汉,还定三秦;诛籍。

9、高祖本纪一一词多义实词1相吕公者,好相人动词,给人看相无如季相名词,面相相与共尊汉王为皇帝共同一起苟富贵,无相忘互相至于幽暗昏惑无物以相之辅助帮助2固刘季固多大言,少成事本来吕公因目固留高祖坚持3引因重敬之,引入坐引领沛公引兵西率领4辄去辄。

10、高祖本纪,第一课时,学习目标:1.了解刘邦的生平.2.能够整体把握课文给课文分层.3.疏通课文14段,复习文学常识,史记是我国第一部史书,记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史.鲁迅称它是.无论大小人物,都坚持的实录精神,作者。

11、4下列加点字的古今意义全部不同的一组是不事家人生产作业纵观,观秦皇帝大丈夫当如此也待诸侯至而定约束耳大王起微细,诛暴逆,平定四海高祖乃起舞,慷慨伤怀ABCD5对下列。

12、项梁死,刘邦被封为武安侯砀郡长.后九月,奉令收集陈胜项梁散卒西向攻秦.仅率数千人自砀郡出发,转战半年,兵始逾万.三年七月,克宛城.自此攻抚兼施,顺利挺进至霸上.汉王元年前206十月入咸阳,灭秦.与秦民约法三章。

13、14:好酒色,观秦始皇而叹,徒手赴宴却大言贺钱万,貌相奇贵得取吕氏.517:见郦生,大战蓝田,入关约法三章,赴鸿门谢罪,被封汉王,明烧绝栈道示无意东归,暗决策东进试夺天下,进兵追击项羽,垓下打败项羽,氾水称帝.18。

14、7zh 8xing 9q 10gi 11fn 12zh 2整体感知 文章主要写了有关高祖的哪几件具体事情结合课文下的注释,通过小组讨论,自主翻译,讲述关于汉高。

15、高祖本纪原文及翻译高祖本纪原文及翻译 篇一:高祖本纪翻译 高祖本纪 1高祖常繇咸阳,纵观,观秦皇帝,喟然太息曰:嗟乎,大丈夫当如此也 高祖曾经到咸阳去服徭役,有一次秦始皇出巡,允许人们随意观看,他看到了秦始皇,长叹一声说:唉,大丈夫就应该像。

16、高祖本纪总结分析报告高祖本纪随堂练习一 给加点字注音贳酒 酒雠数倍 喟然 绐 玉卮 垓下 跂而望归 轵道 每酤留饮 二解释加点字 1乃即皇帝位氾水之阳 2始大人常以臣无赖 3示鲁父老项羽头 4可四千余人 5吕公因目固留高祖 6二世使使者斩以。

17、史记选读教案 高祖本纪高祖本纪教案二.学习目标1.分析人物形象,初步理解史记不虚美不隐恶的史家实录精神.2.分析人物刻画的艺术特色,理解对比法互见法塑造人物形象记述史实的方法与作用.三.学习过程太史公自序说:子羽暴虐,汉行功德;愤发蜀汉,还。