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3、如身患重病或有残缺的人,如果他有顽强的意志和战胜疾病的信心,身心依然得到发展.4教育不能脱离社会物质条件而凭空产生,与以往教育有着渊源关系,说明教育具有.A永恒性B历史性C继承性D不平衡。

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5、认知策略包括复述策略精细加工策略和组织策略.监视策略属于元认知策略.故选C.5下面关于学生是发展中的人的说法中,不正确的是.A学生的身心发展是有规律的B学生自身是一张白纸C学生具有巨。

6、4由于学生身心发展存在着个别差异,因此要.A坚持教师为中心B坚持教材为中心C实施因材施教D实施标准化考试解析学生的个体差异性是客观存在的,教育工作者应该客观公正地看待这一现象,要。

7、故选C.5红丽去商场逛街,觉得一条连衣裙特别漂亮.但最终没有买下它,回到家后红丽总是能够想起那条连衣裙具体的样子来.红丽的这种记忆属于.A形象记忆B动作记忆C情绪记忆D逻辑记忆。

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9、这种教学方法是.A演示教学法B示范式教学法C探索式教学法D情景教学法答案C 解析探索式教学法,又称发现法研究法,它的指导思想是在教师的指导下,以学生为主体,让学生自觉地。

10、教师招聘考试经典题型历年真题可打印河北省保定市高阳县公共理论教师招聘真题库及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本。

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14、答案B 解析行动研究法是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的的研究方法.故选B.5中国古代就有不愤不启,不悱不发这种启发之说,提出这一思想的是。

15、D推理学习解析把正方形的特征归属于已知长方形的特征当中,这显然是一种下位学习.5在良好的环境中,有的人却没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中,有的人却出淤泥而不染.这种现象说明。

16、C继承性D不平衡性解析教育具有继承性是指教育不能脱离社会物质条件而凭空产生,但同时又是从以往教育发展而来的,都与以往教育有着渊源关系,正因为教育具有这种继承性,在同样的政治经济制度和生产力发展水平的国家,会有不同。

17、D交往动机与荣誉动机答案C 解析根据学习动机的社会意义,可将其分为高尚的动机与低级的动机,高尚动机的核心是利他主义,低级学习动机的核心是利己的,以自我为中心的.故选C.5在古代,道和德是两。

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19、C符合现代教育开发的潮流D学生与教师交流的时间与次数有限答案D 解析大班教学是大班额的教学,学员人数较多,所以学生与教师交流的时间与次数有限不利于尊重个性,大多用讲授制,学生的主体性现代教育开放的潮。

20、C幼儿身心发展的顺序性D幼儿身心发展的不平衡性答案A 解析丁丁和菲菲两位小朋友的性格不同,所以针对同样的情况老师采用了不同的应对措施,这是因为老师可以根据不同幼儿的特点进行因材施教.故选A。

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