勾践灭吴勾践原文译文

1、高一语文勾践灭吴复习学案高一语文勾践灭吴复习学案原文欣赏勾践灭吴越王勾践栖于会稽之上,乃号令于三军曰:凡我父兄昆弟及国子姓,有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政.大夫种进对曰:臣闻之,贾人夏则资皮,冬则资絺,旱则资舟,水则资车,以待乏也。

2、此其利也，不可失也已。
君必灭之！失此利也，虽悔之，必无及已。
越人饰美女八人，纳之太宰嚭，曰：“子苟赦越国之罪，又有美于此者将进之。
”太宰嚭谏曰：“嚭闻古之伐国者，服之而已；今已服矣，又何求焉？”夫差与之成。

3、此时勾践是处于何种状态呢？文种有哪句话说到了？明确：栖于会稽之上提问：在这里大家要注意“栖”字（用颜色粉笔重新描）这个字在文中翻译为“驻军”为什么不用“退”、“守”，而用“栖”字呢？谁来发表一下看法？明确。

4、语文 勾践灭吴高一语文教案语文 勾践灭吴高一语文教案.教案示例一教学目的了解关于国语的文学常识学习常用字知复既劝遂当.背诵第五六段培养阅读文言文的能力感受勾践为图复国卧薪尝胆的意志美教学过程第一课时导入勾践之困会稽也,喟然叹曰:吾终于此乎吴。

5、对“达士”，对“四方之士”，对“国之孺子之游者”，对自己什么态度？十年没收什么产生什么结果？6越国父兄几次向勾践请求报仇？勾践是怎样回答的？7讨伐吴国的战争开始后，国人有什么表现？朗读课文朗读课文，订。

6、勾践灭吴原文和译文勾践灭吴原文和译文 勾践灭吴 国语越王勾践栖于会稽之上,乃号令于三军曰: 越王勾践退守到会稽山上,向三军下令说:凡我父兄昆弟及国子姓,有能助寡人谋而退吴者,凡是我父辈兄弟和同姓弟兄,只要有能够帮助我出谋划策打败吴国的, 吾。

7、三、介绍历史背景：在进入文的学习之前我们来了解一些相关的历史背景： 春秋末年，地处长江下游的吴越两国经常发生磨擦。
公元前496年，越王允长去世，吴王阖闾趁着越王允常之子勾践刚刚继位，进攻越国，结果受伤而死，死前叮。

8、越国之宝器毕从！寡君帅越国之众以从君之师徒。
越国的珍宝也全部带来；越王将率领全国的人，编入大王的军队， 唯君左右之，若以越国之罪为不可赦也，将焚宗庙，一切听从大王的指挥。
如果您大王认为越王的过错不能宽容，那末我们将烧。

9、做了什么？ 5越国国土面积有多大?勾践对父兄昆弟发誓说了什么？勾践对国人下了什么命令？对“达士”，对“四方之士”，对“国之孺子之游者”，对自己什么态度？十年没收什么产生什么结果？ 6越国父兄几次向勾践请求报仇？勾。

10、逝将去女，适彼乐土（ 大江东去（更：寡人请更（烦大巫妪为入报河伯，得更求好友，后日送之（更若役，复若赋，则何如（ 此印者才华，则第二板已具，更互。

11、高中语文 勾践灭吴教案 人教版第一册勾践灭吴教学目标:知识目标1 了解国语的体例及主要内容.2 理解文言实词:知成耻资服等的含义;了解几个通假字:帅政取有.能力目标1培养学生对文彦文的感悟理解能力.2揣摩人物语言,体会说理动情艺术.德育目标。

12、勾践灭吴高三语文教案模板勾践灭吴高三语文教案模板教学目标 1.学习勾践在困境中不气馁不沉沦,卧薪尝胆,励精图治的精神. 教学难点 1.掌握古汉语中省略句式的类型和特点. 2.体会本文外交辞令的巧妙传神,锤炼语言方面的字约义丰的特点. 第一课。

13、范文勾践灭吴节选教案勾践灭吴节选教案教学目标:了解国语的体例及主要内容.2.理解文言实词:知成耻资服等的含义;了解几个通假字:帅政取有.3.揣摩人物语言,体会其说话艺术.4.引导学生用历史的眼光和现代观念来审视勾践等人物.教学重点:理解文言。

14、高一语文勾践灭吴测试题2语文必修一勾践灭吴学案目标导航1培养学生在古文阅读方面,能借助工具书了解课文大意,积累文言实词虚词的用法.2培养学生阅读鉴赏古文的兴趣,以问题设置引发学生的学习兴趣,引导学生读书,在读的过程中引导学生思考问题,分析形。