关于数学作业有效性

1、新课程标准下数学作业设计的有效性探究与实践新课程标准下数学作业设计的有效性探究与实践新课程标准下数学作业设计的有效性探究与实践内容摘要在新课标不断推进的新背景下,数学作业题型呆板形式单调题量过多内容封闭脱离学生的生活实际,已经成为各方关注的。

2、40自编练习卷412从上表中,可以看到48节数学课的作业大多是直接从课本练习册一课一练上选择的,而这些书上的习题主要是巩固性练习.自编的练习卷实际上也是搜集到的一批练习题的剪拼.这种作业与片面追求升学。

3、学习活动不是由教师向学生传递知识,而是学生根据外在信息,通过自己的背景知识,建构自己知识的过程.同时它还认为,知识是个体与他人经由磋商并达成一致的社会建构.因而我们倡导自主性作业合作性作业探究性作业,在作业练习中进一步发展学生对。

4、小学高段数学作业设计有效性的实践与研究中期报告三长学校课题组一课题的提出:在南浔区有效教学三年行动计划及新课改精神指导下,转变学教方式,研究生本课堂,先学后教,以学定教逐步成为广大教师的共识.如何提高小学高段数学作业设计的有效性从而切实减轻。

5、小学数学作业设计有效性研究阶段汇报分解小学数学作业设计有效性研究阶段总结各位领导各位专家同志们大家上午好我受课题组的委托,现将小学数学作业设计有效性研究课题的研究进展情况做以简单总结,请领导专家给以批评指导.一选题原因1是时代发展的需要,是。

6、弹性而有效的数学作业安排研究实施方案一课题研究的背景随着新课程标准的深入实施,各级各类学校的教师都比较重视课堂教学的改革与创新,课堂的教学观念教学形式教学手段教学方法教学水平都发生了质的变化.然而,对如何以新课程标准为依据,设计新型的数学作。

7、学生在订正时,不是先从自已原先做的过程中找错在哪里为什么做错而是直接把原题当作新题再重新做一遍.2反复订正式;有些学生在订正中只求快,不求对,拿到本子就匆匆订正,匆匆上交,往往一遍两遍订正不对,至少要到第三第四遍。

8、这种情况下要提高学生的学习成绩是不可能的.所以设计有效的数学作业在教学常规工作中极为重要,有效的作业可以解决当前数学作业中存在的主要问题:1如何设计作业练习,使训练有效,激发学习兴趣,训练学生思维;2课堂作业课后作业。

9、 从上表中,可以看到48节数学课的作业大多是直接从课本练习册导学案上选择的,而这些书上的习题主要是巩固性练习.自编的练习卷实际上也是搜集到的一批练习题的剪拼.这种作业与片面追求升学率或应试教育相适应,它有许多弊端,如。

10、遇到难题你会怎么办40的学生会自己动脑筋想,55的学生表示会请教别人,5的学生采取空题的方法.学生对作业形式难度数量的要求作业的量多吗形式是丰富的还是单一的你喜欢什么类型的作业 。

11、自编的练习卷实际上也是搜集到的一批练习题的剪拼.这种作业与片面追求升学率或应试教育相适应,它有许多弊端,如:问题的提出是课本和教师;数据的提供是课本和教师;作业形式单一;作业不鼓励合作;重视结果而不重视过程;对作。

12、作业的量要适度,既要重视基础性,又要联系生活,具有应用性,以促进学生创新能力和实践综合应用能力的提高.另外,新课程标准对数学作业的功能进行了拓展,除了传统的功能外,更注重学生的主体意识和能力的发展.它指出:作业作为数学课之外的又。

13、教师设计作业有效性的反思以一份关于工业革命的历史作业设计为例教师设计作业有效性的反思以一份关于工业革命的历史作业设计为例作业既是学科教学一个不可缺少的环节,又是一种开发和利用课程资源的渠道.一份好的作业设计不仅有助于教学效果的深化,而且有助。

14、小学数学作业设计有效性策略的研究结题报告小学数学作业设计有效性策略的研究课题结题报告一问题的提出一课题研究背景1时代发展的需要新课程新理念的教育背景下,小学数学教育的改革越来越引起人们的关注.我国的小学数学教育,既有古代数学重视算法的优势。

15、优化作业设计提高初中数学作业的有效性的研究优化作业设计,提高初中数学作业的有效性的研究 市风华初级中学 贺福娥摘要:本课题中调查了初中六九年级学生数学作业的现状,分析了作业无效的原因,初步探索得出:初中有效数学作业的标准初中数学作业设计的原。

16、一 课题名称小学数学作业训练有效性的实践与研究 优选wo最新文件 仅供参考已改成word文本 方便更改 rd镇江市十一五规划课题小学作业有效性的实践研究子课题小学数学作业有效性的实践研究课题研究报告一课题的提出作业是教学中不可或缺的一个重要。

17、关于初中数学课堂教学情境创设有效性的几点思考word资料13页 关于初中数学课堂教学情境创设有效性的几点思考数学课堂教学中创设情境出现的各种问题,与教师对创设情境的作用以及一样认识不清有很大的关系,那么,教师如何才能创设出适当而有效地教学情。

18、精选小学数学作业设计的有效性研究研究报告资料校本化作业设计的有效性研究研 究 报 告一课题研究的背景和意义 在数学教学中,作业是学生进行学习最基本的活动形式,学生数学概念的形成数学知识的掌握数学方法与技能的获得学生智力和创新意识的培养,都离。

19、教者有心学者得益关于高中数学作业的调研报告教者有心,学者得益关于高中数学作业的调研报告 随着新课程的实施和课程教学改革的不断深入,教育创新的意识已深入到数学课堂教学的每一个环节,像如何提高课堂教学效率改进教学方法培养学生的思维能力和创新能力。