过秦论贾谊原文译文

1、人教版高中语文必修3第三单元10 过秦论 贾谊教案2内 容备 注课 题: 过 秦 论教学目标:1归纳掌握文中的通假字古今异义词词类活用特殊句式等.2理解文章结构层次,探究文中叙与论的关系,体会本课叙事时极力铺张渲染,议论时使用对比论证的写作。

2、谈至深夜汉文帝挪动双膝靠近他,可惜他不问民生却是问鬼神之事.解析:这是一首托古讽时诗,意在借贾谊的遭遇,抒写诗人怀才不遇的感慨.诗选取汉文帝宣室召见贾谊,夜半倾谈的情节,写文帝不能识贤,任贤;揭露了晚唐皇帝服药求仙,荒于政事。

3、过秦论原文 翻译 赏析 重点难点解析原文上秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心.当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具;外连衡而斗诸侯.于是秦人拱手而取西河之外. 孝公既。

4、ng隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼墨翟之贤,陶朱猗y顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦,斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从.山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

5、才能不及中人,非有仲尼墨翟之贤,陶朱猗y顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦,斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从.山东豪俊遂并起而亡秦族矣.且夫天下非小弱也,雍州之地,崤。

6、谈至深夜汉文帝挪动双膝靠近他,可惜他不问民生却是问鬼神之事.解析:这是一首托古讽时诗,意在借贾谊的遭遇,抒写诗人怀才不遇的感慨.诗选取汉文帝宣室召见贾谊,夜半倾谈的情节,写文帝不能识贤,任贤;揭露了晚唐皇帝服药求仙,荒于政事。

7、才能不及中人,非有仲尼墨翟之贤,陶朱猗y顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦,斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从.山东豪俊遂并起而亡秦族矣.且夫天下非小弱也,雍州之地,崤。

8、秦孝公占据殽山,函谷关那样险固的地方关隘,拥有雍州一带那样辽阔的地方,秦国的国君臣子牢固据守来窥探周王朝,象卷席日子那样卷起,象用布包一样有并吞天下,占领海内,控制全国的意图,吞并八方的野心.在这时,商鞅辅佐秦孝公,在国。

9、此言得之.齐人未尝赂秦,终继五国迁31灭,何哉与嬴而不助五国也.五国既丧,齐亦不免矣.燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦.是故32燕虽小国而后亡,斯用兵之效也.至丹以荆卿为计,始33。

10、过秦论原文翻译赏析重点难点原文上秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心.当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具;外连衡而斗诸侯.于是秦人拱手而取西河之外. 孝公既没,惠文武。

11、铸以为金人十二,以弱天下之民.然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固.良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何.天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也. 始皇既没,余威震于殊。

12、才能不及中人,非有仲尼墨翟之贤,陶朱猗y顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦,斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从.山东豪俊遂并起而亡秦族矣.且夫天下非小弱也,雍州之地,崤。

13、过秦论原文翻译赏析重点难点原文上秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心.当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具;外连衡而斗诸侯.于是秦人拱手而取西河之外.孝公既没,惠文武昭。

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16、过秦论原文翻译赏析重点难点原文上秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心.当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具;外连衡而斗诸侯.于是秦人拱手而取西河之外.孝公既没,惠文武昭。