古文阅读

1、古诗词阅读古诗词是中文独有的一种文体,有特殊的格式及韵律.1诗按音律分:可分为古体诗和近体诗两类.古体诗和近体诗是唐代形成的概念,是从诗的音律角度来划分的. 1古体诗:包括古诗唐以前的诗歌楚辞乐府诗.歌歌行引曲呤等古诗体裁的诗歌也属古体诗。

2、2 微斯人,吾谁与归10用原文语句填空.古仁人能够做到进亦忧,退亦忧的原因是 .11登楼者面对两种不同景色产生了悲和喜的感情,作者写这一内容的目的是什么请结合选文回。

3、3古诗阅读古诗阅读东城二模二阅读渔家傲秋思这首词,完成第89题.共5分渔家傲秋思范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭. 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪.8.下。

4、古文阅读 必修5高中语文必修5文言文单元基础过关监测及记忆归去来兮辞并序滕王阁序逍遥游陈情表第一部分 监测题总分100分 时间60分钟 每小题1分班级 姓名 一理解常见文言实词在文中的含义1.写出下列通假字的本字,并解释其义1乃瞻衡宇通,2。

5、古诗文阅读技巧广东省初中语文古诗词鉴赏专题专项复习 一复习提要 广东省中考考纲关于古诗词鉴赏有两大考试内容:1初步鉴赏文学作品的形象语言及表达技巧.2点评文学作品的思想内容和作者的观点态度.无论是鉴赏诗歌作品的形象语言及表达技巧,还是评价诗。

6、古诗文阅读和古诗歌鉴赏语文怎么做题:古诗文阅读和古诗歌鉴赏很实用一古代诗文阅读36分 共7题文言文备考要点: 文言文考查是知识积累和判断能力紧密结合的考查; 知识积累三要素:文言实词文言虚词和文言句式; 文言知识积累三要素中,最重要的是文言。

7、古诗文阅读训练古诗文阅读训练一一阅读下面的文言小故事,先断句,然后翻译,请特别注意加点的词.1.荀巨伯远看友人疾荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡友人语巨伯曰吾今死矣子可去巨伯曰远来相视子令吾去败义以求生岂荀巨伯所行邪贼既至谓巨伯曰大军至一郡尽空汝。

8、课题 古诗文阅读 课题 古诗文阅读教学目的 1 学习正确 流利 有感情的朗读古诗,能读懂詩歌主要内容 2 能自主表达自己对古代诗文的理解感悟3 通过阅读,提高文学修养,丰富语言知识要点 读准字音 推敲字义 理解句子 按诗韵朗读古诗 学习一些。

9、古文阅读训练二古文阅读训练二北京卷一本大题共4小题,每小题3分,共12分.阅读下面的文言文,完成1到4题. 事有可行而不可言者,有可言而不可行者.有易为而难成者,有难成而易败者.此四策者,圣人之所独见而留意也.誳寸而伸尺,圣人为之;小枉而大。

10、古文阅读练习题古文阅读练习题一阅读下面一段文言文,完成14题.张纲少明经学,虽为公子,而厉布衣之节,举孝廉不就,司徒辟为侍御史.时顺帝委纵宦官,有识危心.纲常慨然叹曰:秽恶满朝,不能奋身出命扫国家之难,虽生,吾不愿也.汉安元年,选遣八使徇行。

11、古文阅读含答案南京古文阅读水仙清 李渔水仙一花,予之命也.予有四命,各司一时:春以水仙兰花为命;夏以莲为命;秋以秋海棠为命;冬以腊梅为命.无此四花,是无命也.一季夺予一花,是夺予一季之命也.水仙以秣陵为最,予之家于秣陵,非家秣陵,家于水仙之。

12、中考古诗文阅读中考古诗文阅读 鉴赏专项训练先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲敝,此诚危急存亡之秋也. 然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者:盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也.诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引。

13、课外古文阅读五古文阅读训练五一 朱文公受骗12分 朱文公有足疾,曾有道人为施针熨之术,旋觉轻安.公大喜,厚谢之,且赠以诗云:几载相扶藉瘦筇,一针还觉有奇功.出门放杖儿童笑,不是以前勃窣翁.道人得诗径去.未数日,足疾大作,甚于未针时.亟令人寻。

14、古文阅读教师版古文阅读教师版作者: 日期: 小升初文言文阅读 文言文是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语.春秋战国时期,用于记载文字的物品还未被发明,记载文字用的是竹简丝绸等物,而丝绸价格昂贵竹简笨重且记录。

15、课外阅读医古文 医古文复习课外阅读扁鹊传扁鹊过赵赵王太子暴疾而死鹊造宫门曰吾闻国中卒有壤土之事得无有急乎中庶子之好方者应之曰然王太子暴疾而死扁鹊曰人言郑医秦越人能活太子中庶子难之曰吾闻上古之为医者曰苗父苗父之为医也以菅为席以刍为狗北面而祝发。

16、古诗文阅读 学案古诗文阅读学案51文言实词一学案目标1.理解文言实词的几种现象,重点掌握一词多义古今异义词类活用等知识点.2.掌握如何在语境中确定多义词的方法.3.课外应做好120个常用实词的积累.一2010江苏卷阅读下面的文言文,完成文后。