课外古文阅读五.docx

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课外古文阅读五

古文阅读训练（五）

（一）朱文公受骗（12分）

　朱文公①有足疾，曾有道人为施针熨②之术，旋③觉轻安。

公大喜，厚谢之，且赠以诗云：

“几载相扶藉瘦筇④，一针还觉有奇功。

出门放杖儿童笑，不是以前勃窣⑤翁。

”道人得诗径去。

未数日，足疾大作，甚于未针时。

亟令人寻逐道人，已莫知其所往矣。

公叹息曰：

“某非欲罪之，但欲追索其诗，恐其持此诗误他人尔。

”

【注释】①朱文公：

即朱熹，南宋儒学大师，谥“文”，故称朱文公。

②熨：

中医学名词，俗称“热敷”。

③旋：

一会儿。

④筇：

竹名。

⑤勃窣：

匍匐而行。

12.解释下列句中加点字：

（4分）

（1）道人得诗径去（）

（2）足疾大作（）

13.对文中划线句句意理解正确的一项是（）（3分）

A.某人不想得罪他，但是想要追回她的诗。

B.某人不想惩处他，只是想要追回她的诗。

C.我不是想要得罪他，但是想要追回那首诗。

D.我不是想要惩处他，只是想要追回拿手诗。

14.文中表现朱文公受骗的句子是（3分）

15.从朱文公受骗后的表现来看，他是个的人。

（2分）

（二）以身居作（12分）

梁鸿牧豕于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。

乃寻访烧者，问去所失财物，悉以豕偿之。

其主人犹以为少。

鸿曰：

“无他财，愿以身居作。

”主人许。

因为执勤不解

。

邻家耆老察鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。

于是，始敬鸿，还其豕，鸿不受。

偿之方去。

【注释】

解同“懈”

12.解释下列句中加点字。

（4分）

（1）曾误遗火遗（）

（2）还其豕还（）

13.对文中画线句意思理解正确的一项是（）（3分）

A.他的主人尤其认为（得到的补偿）很少。

B.房子的主人还认为（得到的补偿）太少。

C.他的主人还认为所得到的太少。

D.房子的主人尤其认为得到的太少。

14.梁鸿赔偿“烧者”的方法是

（1）

（2）（用文中词句回答）（2分）

15.上文表现了梁鸿具有的品质。

（3分）

（三）（12分）

曾巩为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。

少及王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂及之异。

神宗尝问：

“安石何如人？

”对曰：

“安石文学行义，不减扬雄①，以吝故不及。

”帝曰：

“安石轻富贵，何吝也？

”曰：

“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。

”帝然之。

　　注释：

①杨雄：

西汉最著名的辞赋家。

12.解释文中的加点词。

（4分）

一时工作文词者（）以吝故不及（）

13.对文中画线句意思理解正确的一项是（）（3分）

A.（曾巩）就对王安石有了不同的看法。

B.（曾巩）就觉得王安石很奇特。

C.（王安石）就对曾巩有了不同的看法。

D.（王安石）就觉得曾巩很奇特。

14.曾巩认为王安石及杨雄相比最大的不同是“”。

（用文中语句回答）（2分）

15.本文表现了曾巩、等形象特征。

（3分）

（四）郭氏之墟（12分）

昔齐桓公出，见一故墟而问于野人。

对曰：

“郭氏之墟也。

”复问：

“郭氏曷为墟？

”曰：

“善善而恶恶焉。

”桓公曰：

“善善恶恶所以为存，而反为墟，何也？

”曰：

“善善而不能用，恶恶而不能去。

彼善人知其贵己而不用，则怨之；恶人见其贱己而不好，则仇之。

夫及善人为怨、恶人为仇，欲毋亡得乎？

”

12.解释下列句中的加点词。

（4分）

（1）见一故墟而问于野人（）

（2）善善而恶恶焉（）

13.对划线句翻译正确的一项是。

（3分）

A.恶人看见他比自己低贱而不喜欢，就仇视他。

B.恶人看见他看轻并且不喜欢自己，就仇视他。

C.恶人见他比自己低贱且品行不好，就仇视他。

D.恶人见到他后觉得自己低贱不好，就仇视他。

14.郭氏城址终成废墟的原因是。

（用文中的话回答）（2分）

15.“郭氏之墟”给人的启示及《出师表》中诸葛亮提出的的建议较为接近。

（3分）

（五）林琴南友菜佣（12分）

林琴南早年贫甚，授徒奉母，时苦不给①。

一日，有卖菜佣②弛担息其门首，出见，及语。

菜佣自言家止一母，负贩所得，以供甘旨外，无他求。

林叹曰：

“若然，我侪③之友也。

”菜佣谢弗敢当，林曰：

“若无然。

我侪操业不同，能孝母一也，我今友汝矣。

”

【注释】①时苦不给：

时常苦于生活不能维持。

    ②佣：

受雇出卖劳动力的人。

  ③侪：

同类，同辈。

12．解释下列加点的词语。

（4分）

（1）菜佣自言家止一母（      ）    

（2）我侪操业不同（      ）

13．以下对文中画线句理解最恰当的一项是（    ）（3分）

  A．背菜卖得的钱，除了母亲外，没有其他人需要供养。

B．背菜卖得的钱，除了用来供养母亲外，没有其他的要求。

C．背着母亲贩卖所得到的，只能用来养家，其他都没有要求。

D．背着母亲买菜赚钱，只能用来养家，其他都没有要求。

14．菜佣“谢弗敢当”的原因是          。

（用自己的话回答）（2分）

15．文中林琴南及菜佣在生活境遇上的共同点是    ，二人共同拥有的品质是    。

（3分）；

（六）归计决矣（12分）

及曹操自平汉中，欲因讨刘备而不得进，欲守之又难为功，护军不知进止何依。

操于是出教，唯曰：

“鸡肋”而已。

外曹莫能晓，修独曰：

“夫鸡肋，食之则无所得，弃之则如可惜，公归计决矣。

”乃令外白稍严，操于此回师。

修之几决，多有此类。

12．解释文中的加点词（4分）

（1）公归计决矣（      ）        

（2）操于此回师（      ）

13．对文中画线句意思理解最正确的一项是（）（3分）

A．想进一步讨伐刘备，但没有得到前进指令；想守住汉中，又难以奏效。

B．想进一步讨伐刘备，但不能够前进；想守住汉中，又难以奏效。

C．想进一步讨伐刘备，但没有得到前进指令；想守住汉朝，又难以奏效。

D．想进一步讨伐刘备，但不能够前进；想守住汉朝，又难以奏效。

14．杨修由“鸡肋”揣摩曹操回师的依据是“          ”。

（用文中原句回答）（2分）

15．这件小事表现了杨修聪明但      的个性，表现了曹操        的个性。

（3分）

（七）（12分）

杨万里①宋名士也。

韩侂胄②欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。

属万里为之记，许以高官。

万里曰：

“官可弃，记不可作。

” 侂胄恚，改命他人。

侂胄专权日益甚，万里忧愤成疾。

遽闻侂胄用兵事。

万里恸哭失声，亟呼纸书日：

“奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾报国无路，惟有孤愤!

”落笔而逝。

        （节选自《宋史 杨万里传》） 

注释：

①杨万里：

南宋著名诗人，力主抗金。

②韩侂（tuō）胄：

南宋重臣，专权十多年。

12.解释下列加点词语：

（4分）      

（1）许以高官 （   ）      

（2）记不可作（   ） 

13.文中画线句翻译正确的一项是（  ）（3分）    

A.侂胄独享大权每天有很多好处，杨万里忧伤愤恨。

B.侂胄独揽大权日渐严重，杨万里忧愤而病。

C.侂胄独享大权每天有很多好处，杨万里忧愤而病。

D.侂胄独揽大权日渐严重，杨万里忧伤愤恨。

14.“万里恸哭失声”的原因是               （用自己的话概括）（2分） 

15.从选文看，下列对杨万里评价不正确的一项是（   ）（3分）

A.刚正不阿    B.忧国爱国    C.爱憎分明    D.孤傲清高  

（八）子奇治阿（12分）

子奇年十六，齐君使治阿?

。

既而君悔之，遣使追。

追者反，曰：

“子奇必能治阿。

”齐君曰：

“何以知之？

”曰：

“共载皆白首也。

夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！

”子奇至阿，铸‚库兵以作耕器，出仓廪以济贫困，阿县大治。

魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵攻之。

阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。

『注』①阿:

阿县，现山东境内。

    ②铸：

熔铸。

12.解释加点字。

（4分）

（1）齐君使治阿    使（    ）        

（2）以私兵战  兵（    ）

13．用现代汉语翻译画线句“铸库兵以作耕器，出仓廪以济贫困”（3分）

14．追者认为子奇必能治阿的原因是：

（用自己的话回答）（2分）

15．读了这则故事后，你从中得到怎样的启示？

（至少两点）（3分）

?

                        ；‚                          

（九）桓公知士（12分）

齐桓公深知宁戚，将任之以政。

群臣争谗之，曰：

“宁戚卫人，去齐不远，君可使人问之。

若果真贤，用之未晚也。

公曰：

“不然，患其有小恶者，民人知小恶忘其大美，此世所以失天下之士也。

”乃夜举火而爵①之，以为卿相，九合②诸侯，一匡③天下。

桓公可谓善求士矣。

【注释】①爵：

大摆筵席  ②九合：

多次联合  ③一匡：

安定统一

12.解释下列加点的词语（4分）

（1）将任之以政  （    ）  

（2）以为卿相    （    ）

13.文中画线句翻译正确的是    （3分）

A．宁戚是卫国人，（卫国）离开齐国不远，您可以派人去调查他。

B.宁戚是守卫者，到齐国上任不久，您可以叫人去问问他的情况。

C．宁戚保卫人民，消灭齐国时间不久，您可以让人调查这件事了。

D．宁戚是卫国人，（卫国）及齐国距离不远，您可能派人问过了吧。

14.齐桓公认为“失天下之士”的原因是  　　（用原文回答）（2分）

15.从这件事看出，齐桓公比群臣高明之处在于    （3分）

（十）互不相师（12分）

《世说新语》

陈元方年十一时，候袁公。

袁公问曰：

“贤家君在太丘，远近称之，何所履行①？

”元方曰：

“老父在太丘，强者绥②之以德，弱者抚之以仁，恣③其所安，久而益敬。

”袁公曰：

“孤往者尝为邺令，正行此事。

不知卿家君法孤，孤法卿父？

”元方曰：

“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。

周公不师④孔子，孔子亦不师周公。

”

[注]①履行：

实行，做。

②绥：

安抚。

③恣：

任凭。

④师：

学习，效法。

12．解释文中加点字的意思（4分）

⑴久而益敬（  ）  ⑵异世而出（  ）

13．对画线句“孤往者尝为邺令，正行此事”解释正确的一项是（）（2分）

A．我去的时候曾担任邺县县令，正好在做这事。

B．我以前曾经担任邺县县令，正是做了这些事。

C．过去我独自担任邺县县令，正好能实践这些事。

D．我曾独自担任邺县县令，正是做了这些事。

14．根据上文回答问题。

（6分）

⑴文中“周公不师孔子，孔子亦不师周公”是委婉地回答袁公之问，如果陈元方直截了当回答，他可以说：

“    。

”（请用元方的口吻）

⑵原文中，袁公听到陈元方回答后的反应应该是    。

古文阅读训练答案（五）

（一）（12分）

12.

（1）离开

（2）发作（2+2分）13.D（3分）14.未数日，足疾大作，甚于未针时。

（3分）．

15.洁身自好，看重自己的名誉（2分）

（二）（12分）

12.

（1）留下，遗留（2分）

（2）归还（2分）13.B（3分）14.

（1）以豕偿之（1分）；

（2）以身居作（1分）

15.诚实、有责任感（3分，答对一点给2分，意对即可）

（三）（12分）

12.

（1）写（2分）

（2）比得上，赶得上（2分）13.A（3分）

14.吝于改过（2分）以吝故不及（1分）15.有才华（才华出众）乐于举荐人才有识人之明。

（3分）

（四）（12分）

12．（4分）

（1）旧的

（2）友好，亲善13.（3分）B14.（2分）及善人为怨、恶人为仇

15．（3分）亲贤臣，远小人

（五）（12分）

12．（4分）

（1）只有    

（2）职业13．（3分）B

14．（2分）二人身份不同（菜佣觉得自己的地位比林琴南低）

15．穷困（独自供养母亲）（1分）；孝顺（2分）

（六）（12分）

12．（4分）

（1）回去（2分）

（2）军队（2分）13．（3分）B

14．（2分）食之则无所得，弃之则如可惜15．（3分）张扬心有城府（写对一个即得2分）

（七）（12分） 

12.

（1）应允,答应

（2）写作,创作13.B14.杨万里突然听说韩侂胄发动战争。

（或起兵打仗）15.D

（八）（12分）

12、

（1）派遣（2分） 

（2）兵器  武器（2分）        

13、熔化兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，拿出粮仓里的粮食来救济贫穷的人民（3分）

14、因为和子奇同去阿县的都是富有经验的老人，子奇能虚心向他们求教。

凭借老人的智慧，年轻人决断，相互配合，必能成功。

（2分）

15、①自古英雄出少年；有志不在年高；②得民心者得天下ƒ要虚心听取长者的意见（3分）

（九）（12分）

12.（4分）

（1）  任用  

（2）担任  

13.（3分）Ａ

14.（2分）知小恶忘其大美    

  15.（3分）知人善用 

（十）（12分）

12.（4分，每个2分）⑴更加，更  ⑵不同，不同的

13.（2分）B

14.（6分）⑴家君没有效法袁公，袁公也没有效法家君（3分）  ⑵面有惭色（如果学生答到“赞赏、肯定”也可）（3分）