江苏地区教师家校共育

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2、现代社会人们越来越看清了一个问题,那就是谁也无法把人的全部教育任务承担起来,9. 于是应运而生. 幼儿园大教育观A.B.学校C.家庭教育D. 父母是孩子的首任老师,具有10.作用.在早期教育中有奠基作用,对孩子的。

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4、C.素质化D.学习化E.网络化F.统合化8.家庭教育影响的理论流派有哪些:A.精神分析学派B.行为主义学派C.人本主义学派D.认知心理学派9.家庭教育目的的意义:A.家庭教育的目的密切关系着社会的进步。

5、A.家长 B.班主任 C.兄弟 D.姐妹9.现代社会人们越来越看清了一个问题,那就是谁也无法把人的全部教育任务承担起来,于是应运而生.A.大教育观 B.学校 C.幼儿园 D.家庭教育10.父母是孩子的首任老。

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7、其核心在于对人的肯定,对人智慧潜能的信任,对自由民主的向往与追求. A以人为本 B终身教育 C人的全面发展 D素质教育 7第斯多惠曾说过教师本人是学校最主要的师表,是最直观最有教益的模范,是学生最活生生的榜。

8、1C. 素质化D. 学习化E. 网络化F. 统合化8. 家庭教育影响的理论流派有哪些:A. 精神分析学派B. 行为主义学派C. 人本主义学派D. 认知心理学派9. 家庭教育目的的意义 : 。

9、C.素质化D.学习化E.网络化F.统合化8.家庭教育影响的理论流派有哪些:A.精神分析学派B.行为主义学派C.人本主义学派D.认知心理学派9.家庭教育目的的意义 : A.家庭教育的目的密切关系。

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