铰链机构教案公开

1、江宁中专教案教师秦文卫课题课时钱链四杆机构的演化授课班级11机电1授课时间2013.6.5授课地点1A104课型新授教学目标1.掌握钱链四杆机构的演化形式特点及应用2.能判断曲柄滑块机构导杆机构的类型3.感受钱链四杆机构的演化形式的特性教学。

2、11机电（1）授课时间2013.6.5授课地点1A-104课型新授教学目标1.掌握钱链四杆机构的演化形式、特点及应用2.能判断曲柄滑块机构、导杆机构的类型3.感受钱链四杆机构的演化形式的特性教学重。

3、铰链四杆机构的组成公开课教材课题铰链四杆机构的组成类型与判别课型新课教务科审批签名 年 月 日教材出版社中国劳动社会保障出版社第四版班级07数控一班参考书机械基础教学参考书授课时数3授课日期2007年11月22日教 具投影设备,四杆机构模型。

4、 机械基础课题:铰链四杆机构类型的判定开课人:顾 韡课时:1课时开课时间:2012.3.28 教学目标:1知识目标:1熟悉曲柄存在需要满足的条件; 2掌握铰链四杆机构类型的判别方法.2能力目标:1能够判断四杆机构是否存在曲柄;2能根据已知条。

5、授课对象分析该班学生是九年义务教育的初中毕业生，绝大多数来自农村，文化基础是全校最好的，学习主动，但学习缺少自信心，对机械方面的知识缺少感性认识。
讲课时善于运用生活中常见的实例引入新课，辅以多媒体动画引导学生，将现代教具与简单教具进。

6、 教学目标：1知识目标：（1）熟悉曲柄存在需要满足的条件； （2）掌握铰链四杆机构类型的判别方法。
2能力目标：（1）能够判断四杆机构是否存在曲柄；（2）能根据已知条件确定四杆机构的具体型式。

7、2013 年广东省中等职业学校机械类专业基础课程创新杯 教师信息化教学设计和说课大赛机械基础教学设计方案课题:铰链四杆机构类型的判别 授 课 人:李可欣 授课班级:13 级机电 1 班29 人 授课时间:一课时45 分钟工作单位:广东省韶关。

8、他们的分析理解能力、总结归纳能力、空间想象能力都相对较差，但这部分学生活泼好动，动手能力与同龄人相比并不弱。
铰链四杆机构这节内容是本课程的一个重点，它实用性很强，而职校学生基础差，学习积极性不高，行为习惯也不好，观察能力和专业水平能。

9、铰链四杆机构的类型及判定的教学设计 机械加工组 课 题铰链四杆机构的类型及判定1学时教 材高教版:机械基础第二版章 节61 平面连杆机构任课教师职 称中学一级教师授课班级11级机械职高班教学设计思路本着以学生能力培养为本位,尊重学生的认知规。

10、立医院绩效工资考核分配方案的实施模式.#第二章#分配原则#本方案所指的绩效工资，不包括按政府人事部门规定发放的档案工资.公立医院绩效工资分配制度建立了“按岗取酬，按工作量取酬，按服务质量取酬，按工作绩效取酬”的分配机制，主要体现了“三个衡量”的原则：#一、以“按劳分配、效率优先、兼顾公平”作为衡量绩效工资的基础.#二、以“技术含量高低、风险程度大小、工作负荷强弱、管理责任重轻”作为衡量绩效工资的导向.#三、以“工作效率、管理效能、服务质量、劳动纪律”四个方面的各项重要指标进行全方位考核，考核结果作为衡量绩效工资的依据.第三章#实施方案#绩效工资，按其具有的功能划分为岗位效能工资、工作效率工资和按量计酬工资三大部分.#第一节#岗位效能工资#岗位效能工资，是体现医院各类各级人员在各个不同岗位上所发挥的劳动能级的一种薪酬.按照岗位性质的不同，分为三类：#行政岗位效能工资、技术岗位效能工资、特殊岗位效能工资.#一、岗位效能工资标准#按不同的岗位效能设定不同的效能工资标准，根据考核结果，进行浮动发放.#（一）行政岗位效能工资标准。

11、什么、 1 是机器、零件、机构、构件？ 什么是四杆机构？平面四杆机2、 学面所根据前师生内容，提出相关思考教师提出的构？平面铰链四杆机构？ 知问题，为今天将问题，各小组抢 【知识应用】容的内要学到 共同。

12、通过解析教学载体，使学生掌握知识点，培养学生的动手能力、协作能力。
教材分析本学习单元内容选自中等职业教育国家规划教材机械基础第六章第一节（112页）：6-1 平面连杆机构。
本教材前面五章的内容都是机械零件的静止运动，常用。

13、铰链四杆机构的基本性质教案铰链四杆机构的基本性质课 题铰链四杆机构的基本性质课 时2课时教学内容铰链四杆机构的基本性质教学目标知识目标:1.理解铰链四杆机构的基本特性; 2.能够利用曲柄存在条件判断机构类型; 3.掌握急回特性系数急回特性死。

14、第6章凸轮机构教案公开课第6章 凸轮机构1教学目标1了解凸轮机构的分类及应用; 2了解推杆常用运动规律的选择原则;3掌握在确定凸轮机构的基本尺寸时应考虑的主要问题;4能根据选定的凸轮类型和推杆运动规律设计凸轮的轮廓曲线. 2教学重点和难点1。

15、铰链四杆机构教案铰链四杆机构学设计授课专业:机械设计基础 授课时间:90分钟课题名称总课题: 铰链四杆机构的基本性质 课型新授课分课题:曲柄存在的条件 组织形式演示与电化教学讲授主要内容1 曲柄存在的条件;2 曲柄摇杆机构的构成条件;3 双。

16、铰链四杆机构的基本性质教案汇总铰链四杆机构的基本性质课 题铰链四杆机构的基本性质课 时2课时教学内容铰链四杆机构的基本性质教学目标知识目标:1.理解铰链四杆机构的基本特性; 2.能够利用曲柄存在条件判断机构类型; 3.掌握急回特性系数急回特。

17、K12学习铰链四杆机构优秀教案 公开课铰链四杆机构优秀教案 公开课机械基础课教案授课专业:机加工 授课时间:90分钟项城中专:张秋峰总课题: 铰链四杆机构的课题 基本性质名称 分课题:曲柄存在的条件 组织形式 演示与电化教学 讲授 主要 内。