教育公共知识广东省汕头市金平区

1、A意识产生物质B意识可以转化为物质C意识可以创造物质D物质反作用于意识解析建造大楼,第一步是搞好设计,这体现了意识的重要作用.建造大楼,第一步是搞好设计,这说明了意识可以转化成物质。

2、教师招聘考试经典题型历年真题可打印广东省珠海市金湾区教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

3、A成绩和收获B经验和体会C问题和教训D基本情况解析主体是总结的主要内容,主要包括成绩和收获经验和体会存在的问题和教训.基本情况属于前言.故选D.5下列各组文种中,都可。

4、5张老师课前宣布:今天讲课的内容非常重要,讲完后当堂进行测验.随后学生们精神抖擞全神贯注地投入听课,课堂秩序井然.这种情境下形成的纪律属于.A自我促成的纪律B任务促成的纪律C规则。

5、答案A 解析教师职业角色具有多样性,教师是教育教学的研究者是指教师以研究者的精神来对待自己的工作,在工作中不断思考和学习.该教师运用教育学心理学的知识解答工作中的问题,体现了其研究者的角色.故选A。

6、教师招聘考试经典题型历年真题可打印广东省汕头市濠江区教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

7、教师招聘考试经典题型历年真题可打印广东省汕头市潮阳区教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

8、教师招聘考试经典题型历年真题可打印广东省汕头市澄海区教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

9、广东省汕头市金平区教师招聘考试信息技术基础知识真题库及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你。

10、教师招聘考试经典题型历年真题可打印广东省汕头市潮南区教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

11、教师招聘考试经典题型历年真题可打印广东省汕头市龙湖区教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

12、教师招聘考试经典题型历年真题可打印广东省汕头市南澳县教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

13、关爱学生是师德的灵魂;教书育人是教师的天职;为人师表是教师职业的内在要求;终身学习是教师专业发展不竭的动力.故本题选A.5下列表述不符合中华人民共和国教师法规定的是。

14、A成立了班委会B确定了班级工作计划C形成了正确舆论D开展了班级活动解析在培养班风的过程中,树立正确的集体舆论,并发挥其力量,是相当重要的,班集体形成正确的舆论是衡量班集体形成发展与成熟的重要。

15、D课程制度的变迁解析课程变革可以在课程内涵的丰富课程理念的演进和课程制度的变迁等三个层面上展开.5我国学校以校长为首或以党委书记为首的领导班子是学校的.6在教师职业道德结构中,能体现其本质的是。

16、A显示卡B网关C网桥D集线器答案A4是指挥控制计算机运行的中心.A输入输出设备B显示器C运算器D控制器答案D5计算。

17、教育万能论都不科学.故选B.5小欣是某校初一年级的学生,经常踩着铃声进教室.班主任项老师打印了一张迟到大王的奖状颁给小欣,并说:小欣,你可真是迟到大王啊.该老师的做法.A正确,能够。

18、故选C.4如下公文处理环节属于发文处理过程的是.A拟办B审核C批办D注办解析公文的发文处理程序为:拟稿核稿审批审核会签发文编号制作校对打印封发归档。

19、D广泛性动机和狭隘性动机解析根据影响范围的大小,动机可以划分为近景性动机和远景性动机两种.5个体生命的成长只构成了可能劳动力,一个人只有经过教育和,掌握一定生产部门的劳动知识技能和技巧,并参与生产某种使用价。

20、解析上位学习即总括学习,是指通过综合归纳获得意义的学习;命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系;概念学习指掌握概念的一般意义,实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性;下位学习即类属。