教育基础知识贵州省贵阳铁路

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4、A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为解析道德认识是人们对道德规范及其意义的理解和掌握.道德情感是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎好恶等情绪态度,是一种内心体验.道德意志是为了实。

5、D判断力5普通中小学教育的性质是.A做人教育B职业教育C基础教育D专业教育6罗杰斯的非指导性教学的精髓是.A以学生为本B让学生自发地学习C。

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7、A漫无目的地幻想B走路C联想D发明创造6学校教育的基础是.A教师B学生C班级D课程7紧张松弛对照训练这种松弛训练法由在20世纪20年代。

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9、B政治经济制度C人口数量和质量D社会意识形态解析生产力决定了教育的规模和速度,制约了教育体制结构的变化.政治经济制度决定了教育目的的性质受教育权教育的领导权.5板书是课堂教学的辅助手。

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15、C情绪稳定,态度积极友好,有领导能力D乐观活跃,具有创意,直觉力强,人际关系很好答案A 解析专期型的教师发现为包办学生的一切学习活动,全凭个人的好恶对学生赞誉贬损.学生则表现为情绪紧张冷漠具。

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17、C赏识教育D愉快教育解析创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.创新教育大致包括三个方面:心理创新教育;思维创新教育;实践创新教育.故选A.4为了总结推广交流。

18、4班主任是班集体的组织者教育者和指导者.在班级管理中,班主任的领导方式一般可分为三种类型,即.A权威型放任型自由型B民主型权威型放任型C权威型朋友型放任型D管理型放任型。

19、4教育促进了人类社会的发展,保证了人类文明的延续,也传递了保守的文化传统,这体现了教育的.A个体发展功能和社会发展功能B理论功能和实践功能C正向功能和负向功能D显性功能和隐性功能解。

20、为人师表是教师职业道德的内在要求.故选A.4班集体建设中最关键的因素是.A班主任B目标和规范C学生人数D班干部解析集体目标制约着群体的心理,它的确立对于集体的形成和巩。

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