假如我是悟空

1、假如我是一棵树 Revised as of 23 November 2020假如我是一棵树假如我是一棵树,我就要长成一棵参天大树,成为一棵有用的栋梁之材.是树就要生长.我不求生长在热闹的市区,也不求生长在繁华的路段,我只求生长在茫茫的戈壁滩。

2、假如我是武松假如我是武松 今天,我起床,发现床头有一根哨捧,还有一些古代的衣服,我被吓了一跳.由于上学的时间要到了,不管三七二十一,我随便穿了一身衣服,拿着哨捧就上学去了. 走着走着,看到路旁有间小卖店,马上想到我的作文本用完了,就走了进去。

3、假如我是主管假如我是主管在一个企业里,主管这个名词并不陌生,顾名思义就是掌管主事的,是一个小部门的领导,一个部门的人不多,最多56个人.可就因为这个小小的主管,他在整个公司的影响是最大的,特别在我们生产部门中,如有一点的失误将会影响公司产品。

4、假如我是校长假如我是校长篇一:假如我是一名校长 假如我是小学校长 摘要在学校的舞台上,校长是领班,是船长,是舵手,实际是一个岗位,是一个角色.假如我是校长,我将增强创业,谋求发展,依法治教,人本管理,特别是加强领导班子教师队伍和学生的管理。

5、假如我是值周生,本周我管全校,我的工作非常重要,一值周的目的:1.值周生要以主人翁精神参加学校的民主管理,以锻炼才干,培养集体主义精神.2.做公益劳动,以培养良好的劳动习惯和爱校精神.3.认真负责,积极奉献,创建文明和谐校园,二要求:1.要。

6、假如我是班长假如我是班长假如我是班长 假如我是班长作文一: 假如我是班长 我总盼望着有一天,自我能当上班长.那个班有许多的学生,他们都和我一样大. 假如我是班长,我必须要严格的管好那些调皮捣蛋的同学,让老师多一分欣慰,多一点高兴,少一点麻烦。

7、大班社会活动:假如我是他活动目标1.学习站在别人的角度思考问题,懂得关心体贴别人.2.养成与同们近,合作的态度.活动准备材料准备:幼儿平时活动不分享玩具不愿意合作建构等的录像或图片等,记录纸,笔活动过程一播放录像或图片,引导幼儿认真观看并表。

8、假如我是你假如我是你 第一课时 平等与尊重 本课的教学目的是让学生通过事例分析与讨论,体会尊重与平等的含义,认识尊重与平等的重要性,初步掌握尊重与平等的基本原则与方法,并自觉运用到实际生活中. 教学目标 1知识与技能:让学生认识尊重平等的重。

9、假如我是孩子假如是我的孩子假如我是孩子,假如是我的孩子有人说,人生像一棵树的年轮,一圈一圈地生长.深深浅浅的年轮代表着岁月班驳的印记,又为每一年,每一个独一无二的年份留下一个符号,一份独一无二的记忆.当我面对阳光下笑脸盈盈的孩子们,我这样想。

10、假如我已不是我假如我已不是我高一17班火箭那只是个梦罢了.或许我没有裴多菲那般多情,没有普希金那样自信,也没有马克思那样坚定,但我有的是一份执着,多的是迷恋,梦我所梦假如我已不是我,那么我会是谁呢我来自春秋,我不是大儒,也非墨客.是政治家。

11、假如我是你教案doc假如我是你教案 第十课假如我是你平等与尊重 教学目标 1知识目标:让学生认识尊重他人平等待人的重要性和真正含义;知道人在人格和法律上是平等的. 2能力目标:初步培养血色和那个交往和沟通的能力. 3情感态度价值观目标:树立。

12、假如我是爸爸假如我是爸爸假如我是爸爸 假如我是爸爸1 假如我是爸爸,我将会是世上最好的爸爸我会让我的孩子健康快乐,博学多才,体会他的喜怒哀乐,和他共同面对困难,共同享受成功的喜悦 假如我是爸爸,我会带着我的孩子锻炼身体,打球,游泳让他拥有健。

13、假如我是巨人假如我是巨人教学设计教材分析: 假如我是巨人是人美版二年级下册的第9课.本课属于造型 表现学习领域,是全套教材中表现人物造型系列课程的一课.本课取材于英国作家乔纳森.斯威夫特的格列佛游记,是一部世界级的经典名著,对于低年级的学生。

14、假如我范文作文假如我是写假如我范文作文假如我是写 1假如我是一棵草 假如我是一棵草,我不愿永远呆在人工栽培的草坪中,整天为了谁比谁更健壮更秀气而争得面红耳赤;也不愿永远呆在主人细心浇灌的花盆里,每天享受着主人无微不至的照顾. 假如我是一棵草。