晶体振荡器课程设计

1、第1章 方案分析及其设计原理1.1调频电路的实现方法 调频电路的实现方法分为两大类:直接调频法和间接调频法. 1.1.1 直接调频法 用调制信号直接控制振荡器的振荡频率的方法称为直接调频法.如果受控振荡器是产生正弦波的 LC 振荡器,则振荡。

2、基于某石英晶体的正弦波振荡器设计报告材料的课程设计任务书学生姓名: 专业班级: 指导教师: 工作单位: 信息工程学院 题 目 一: 高频石英晶体正弦波振荡器初始条件: 具较扎实的电子电路的理论知识及较强的实践能力;对电路器件的选型及电路形式。

3、其中频偏增大与调制线性度之间是矛盾的. 根据题目要求,其频率稳定度,最大频偏,由上面分析知:直接调频可获得较大线性频偏,但载频稳定度较差;间接调频方式载频稳定度较高,但获得的线性频偏较小.在这里我们采用直接调频法。

4、1 绪论 12 设计内容及要求 12.1设计目的及主要任务 12.1.1设计目的 12.1.2 设计任务及要求 12.2设计思想 23 石英晶体特性简介 23.1 物理特性 23.2 等效电路及阻抗特性 2。

5、1 绪论 12 设计内容及要求 12.1设计目的及主要任务 12.1.1设计目的 12.1.2 设计任务及要求 12.2设计思想 23 石英晶体特性简介 23.1 物理特性 23.2 等效电路及阻抗特性 2。

6、电容反馈三点式振荡器课程设计电容反馈三点式振荡器一摘要 随着社会的发展,通讯工具在我们的生活中的作用越来越重要.通信工程专业的发展势头也一定会更好,为了自己将来更好的适应社会的发展,增强自己对知识的理解和对理论知识的把握,本次课程设计我准备。

7、完整高频课程设计LC振荡器克拉泼河南理工大学课程设计报告书通信基本电路课程设计报告设计题目:LC正弦波振荡器的设计专业班级:电子信息科学与技术n1号:311108000527学生姓名:杨亚 指导教师:王立国教师评分:2014年1月10日河南。

8、高频课程设计晶体管混频器 通信电子线路课程设计说明书 三极管混频器 学 院:电气与信息工程学院 学 号: 专 业: 通信工程 班 级: 1103班 完成时间: 2013.12.18 摘 要 混频器在通信工程和无线电技术中,应用非常广泛,在调。

9、第一节 LC 正弦波振荡电路,变压器反馈式振荡电路,电容三点式振荡电路,LC并联电路的选频特性,电感三点式振荡电路,下页,一LC 并联电路的选频特性,当 Q 1 时,低频时并联阻抗为感性,高频时并联阻抗为容性,在某一中间频率时为纯阻性,下页。

10、PSpice仿真555多谐振荡器课程设计报告 PSpice电路设计与分析课程设计报告题目:555定时器的应用:学号:班级:2015年 6 月 27 日1设计任务及要求利用555定时器实现多谐振荡器要求:输出1,10,100,1k,10kHz。

11、高频课程设计LC振荡器西勒要点高频电子线路课程设计报告设计题目: LC正弦波振荡器的设计专业班级 电信113 学 号 311108001724 学生姓名 杨春卫 指导教师 王立国 教师评分 2014年 1月 10日一设计任务与要求.1二设计。

12、高频电容三点式正弦波振荡器课程设计报告摘 要在社会信息化程度越来越高的背景下,通讯工具在我们的生活中扮演了越来越重要的角色.高频信号发生器主要用来向各种电子设备和电路提供高频能量或高频标准信号,以便测试各种电子设备和电路的电气特性. 高频信。

13、高频课程设计LC振荡器克拉泼0411221721高频电子线路课程设计报告设计题目:高频正弦信号发生器学院 专业 姓名 班级 2015 年 1 月 6 FI1.设计任务与要求 二设计方案2. 12.22.3三设计内容 .83.1 ZC振荡器的。

14、电子线路课程设计高频LC振荡器教材高频LC振荡器专业班级: 12级电信三班 姓 名: 彭祝凡 赵骞 秦海华 学 号: 080212129 080212123 08021125 指导教师: 李强 设计时间: 2014年12月11日 物理与电气。

15、电子线路课程设计高频LC振荡器高频LC振荡器专业班级: 12级电信三班 姓 名: 彭祝凡 赵骞 秦海华 学 号: 080212129 080212123 08021125 指导教师: 李强 设计时间: 2014年12月11日 物理与电气工程。

16、新型晶体管同或异或门电压控制环振荡器设计外文文献翻译 精品机械与电气工程学院 毕业设计论文外文翻译所在学院: 机电学院 班 级: 姓 名: 学 号: 指导教师: 合作导师: 2013 年 10 月 31 日Voltage Controlle。