九年级月考质量分析

1、20172018 学年七年级地理第一次月考质量分析一试卷分析:朱雪梅20172018 学年我担任有七2七6七7班地理课程,第一次月考参加考试人数共 165 人.七年级地理本次月考考试内容是第一章让我们走进地理,包括第一节我们身边的地理和第二。

2、2018年九年级模拟考试质量分析 麦积区中滩中学2018年九年级全区模拟考试工作已经结束,为了全面了解和掌握我校真实的教学效果,及时发现问题,分析原因,解决问题,更好地指导九年级后阶段的全面复习,为六月份的中考奠定坚实的基础,现就我校本次九。

3、五年级第一次月教学质量分析报告以质量求生存 以反思促进步尊敬的各位领导各位老师亲爱的同学们:大家好金秋十月,丹桂飘香.今天是个特殊的日子,我们迎来了丹凤县思源实验学校五年级全体师生第一次月考教学质量分析及表彰大会.同学们,你们有着青春的梦想。

4、三年级语文月考质量分析10篇三年级语文月考质量分析一:本次月考由教导处统一命题,统一考试时刻,学校采取教师轮流交换监考,统一评卷标准,进行流水作业评卷.较好地监控了质量,体现了教学的真实状况.1从试题特点上来看:1命题有意识地强化了基础知识。

5、六年级第一次月考质量分析报告基本情况分析:学校十月份举行了六年级第一次月考.本班4人参考,英语及格人数3人,及格率75,优秀人数1人,优秀率25,人均62.5分,名列全乡第三.语文及格人数3人,及格率75,优秀人数1人,优秀率25,人均64。

6、者楼中学20112012学年度第一学期第一次月考八年数学质量分析一考试成绩分析八年级学生共有563人,参加考试563人.成绩如下所示:表一:成绩段分布80分以上7080分6070分5060分4050分40分以下41人26人41人46人41人。

7、第一学期期中考试九年级数学质量分析分析人:祁元红2017年11月15日润泽学校20172018学年度第一学期期中考试九年级数学 分析人:祁元红 时间:2017年11月 15日一 试卷及答题分析 本次半期考试第二次月考的试卷是由我自主命题.本。

8、九年级二班期中考试班级质量分析经过全班师生的努力,根据精心布置,本学期期中考试已经结束,现就本次考试班级状况总结如下,便于总结经验吸取教训:一 成绩情况项目语文数学英语物理化学生物政治历史地理计成绩数474747474747474747总分。

9、九年级数学期中考试质量分析,一考试成绩,对比结果显示:我校数学成绩的平均分属于中游,而及格率和优秀率都是最低的,特别是优秀率和其它两所学校相比差得比较远,最不理想的是:在我校总分前二十名的学生中,还有整整十个同学的数学成绩没有达到优秀,二得。

10、2从分析表可以看出,一是各学科存在不均衡,各班级存在不均衡,各班同一学科不均衡,同一教师不同班级存在不均衡.二是前100名学生分布不均衡,较为突出的班级是四班,400分以上27人,其他班级都是15人左右.我列举了各学科优秀人数。

11、20152016学年九年级上学期期末考试历史试卷质量分析鸡足山镇九义学校 历史阅卷组一试题简析本份试卷大多选自各省市历年中考真题,试题偏简单.基本能考查出学生的知识技能的应用能力,对基础知识基本技能的考查较为全面本次历史试题符合中考命题结构。

12、习惯 规范 均衡 信心 努力 坚持,峡口初中九年级质量分析会,2011年4月16日,1最高分577分周秋霞,560分以上10人;2550分559分9人;3540分549分8人;4530分539分12人;5520分529分17人;6535分。

13、东中20132014学年度第一学期九年级化学期末考试质量分析一基本情况这次考试全校共有256名学生参加.最高分94分,最低分20分.人均分56.61,及格率54.58,优秀率18.97,低分率18.53.二试卷分析:20132014学年度第。

14、 九年级第二次月考语文质量分析 一基础知识部分字音字形古诗文默写的掌握情况比较好,其次是成语运用标点得分率最低的是近义词辨析语句衔接关联词运用和仿句写作, 符号辨析和关联词运用.标点运用和语病修改一直是个难题,学生往往。

15、九年级期中考试各科质量分析九年级期中考试各科质量分析一考试的组织在本次学段测试中,学校严格规定考试的组织工作.初三级部278名学生共分为八个考场,所有考生都是单人单座,每个考场2名教师监场,级部与学校领导随时巡视,确保考场内随时保证2名教师。

16、九年级化学上册第一次月考质量分析卷及答案九年级化学上册第一次月考质量分析卷及答案时间:60分钟 分数:100分 班级: 姓名: 分数: 一选择题每小题只有1个选项符合题意.共20小题,每题2分,共40分1科学家用单个分子制戚的纳米车能在人工。

17、九年级历史上期中考试质量分析九年级历史上期中考试质量分析九年级历史上期中考试质量分析一试题的主要特点:1注重基础,立足课本.此试题紧扣课标,贯穿了试题在书外,答案在书中的思想,强调对重大事件历史人物历史线索的识记和历史现象历史阶段特征历史结。