恐龙教学设计

1、恐龙第二课时教学设计1教材分析:本课介绍了恐龙的种类形态及生活习性,字里行间流露出对恐龙的喜爱之情.作者紧扣主题,对恐龙做了较为全面具体繁荣介绍.文章条理清楚,结构分明.学情分析:恐龙是两亿年以前地球的主人,属爬行动物,它们与神话传说的龙无。

2、恐龙第二课时教学设计3教学目的:1了解恐龙的种类千奇百怪的形态以及独特的生活习性.2培养学生收集资料的能力.重点难点:恐龙千奇百怪的形态特征.课前准备:图片录像事物模型.教学过程:一复习旧知.同学们,今天我们继续学习第21课;恐龙.通过上一。

3、恐龙教学教学目的:1了解恐龙的种类千奇百怪的形态以及独特的生活习性.2培养学生收集资料的能力.重点难点:恐龙千奇百怪的形态特征.课前准备:图片录像事物模型.教学过程:一复习旧知.同学们,今天我们继续学习第21课一一恐龙.通过上一节课的学习。

4、恐龙第二课时教学设计2教学要求:1正确流利有感情地朗读课文,并熟读成诵;能联系上下文,借助图像理解望而生畏卵生破壳而出等词语.2在熟读的基础上说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点,领悟课文是怎样把它们的特点给写具体的.3借助网络等多种媒体完成恐。

5、恐龙第二课时教学设计4教学要求:一理解课文内容,了解恐龙的种类形态及生活习性.二能正确流利有感情地朗读课文.教学过程:一讲读第1自然段1我们知道恐龙这种神奇的动物已经灭绝了,你们想知道恐龙出现在什么时候吗当时它们生活的环境又是怎样呢我们一起。

6、恐龙学习设计方案一主题的产生苏教版第六册有一篇为恐龙的课文.学生对恐龙十分感兴趣,而且心中肯定有很多问题无法从课文中找到答案,于是我决定让学生学完这篇课文后从课内走向课外,让学生自己提出问题解决问题,了解恐龙的相关知识,从而产生了以上课题。

7、恐龙说课设计一说教材恐龙是国标版小学语文第六册的一篇课文.这是一篇知识性短文,课文介绍了恐龙的种类形态及生活习性,字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情.全文共有6个自然段.第一自然段交代了恐龙的生活年代生活环境的优越和活动范围之广数量之多.第。

8、恐龙的灭绝教学设计三1第一课时一导入精美的画面映入眼帘,仿佛把我们带入了中生代时期,漫游在遍布恐龙的世界里.看,不同种类的恐龙,有的在空中飞翔,有的在地上行走,有的在水中戏耍.看到这般景象,人们不禁会想为什么今天的人类只能在博物馆或者从电影。

9、恐龙的灭绝教学设计三2一导入:交流小朋友们在课下了解到的有关恐龙的资料.二朗读感悟1.教师可提问导入:你想知道恐龙灭绝的原因吗看看课文里告诉了我们几种说法2.朗读全文,整体感知.让学生自由朗读课文,看谁最先知道课文中告诉我们的几种说法.这样。

10、恐龙的灭绝教学设计四1第一课时一谈话激趣,聊聊恐龙.1课件出示恐龙图.师:小朋友,认识这些动物吗你都知道有关恐龙的哪些知识呀2学生交流有关恐龙的知识.识记恐.同时,结合恐龙图理解庞大.2揭题恐龙的灭绝,读读课题.二读好课文,提取信息.1自读。

11、恐龙的灭绝教学设计资料学习目标:1.认识15个生字.理解:庞大躲避枯萎哺乳动物等词语.2.正确流利有感情的朗读课文.3.感受大自然的神奇,激发探索科学奥秘的愿望.4. 知道恐龙灭绝原因的五种说法,能用自己的话说出相信的一两种说法.课前准备。

12、恐龙的灭绝教学设计五2一教学目标1会认15个生字.2正确流利的朗读课文.理解积累词语.3有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望.二教学重点学会生字新词,正确朗读课文.三教具准备多媒体课件生字卡片等四教学过程一谈话导入,激发兴趣1。

13、恐龙的灭绝教学设计一2一游戏激趣,复习字词.1玩魔方老师翻动魔方,学生用多种方式读词语,并练习说话2抽读词语卡片.二开火车分段读课文三指导观察,联系写字.1学生先自己观察文后每个字在田字格中的位置,然后在小组中进行交流.2师重点指导并范写迷。

14、飞向蓝天的恐龙教学设计飞向蓝天的恐龙教学设计第1篇:飞向蓝天的恐龙教学设计教学目的 学会本课的生字新词,弄明白课文的主要内容. 培养学生的理解能力. 激发学生的学习兴趣,培养学生的想象力. 教学重点 弄懂课文内容,领悟想象在文中的作用. 教。

15、飞向蓝天的恐龙教学设计篇一:飞向蓝天的恐龙教学设计飞向蓝天的恐龙教学设计教学目标:1会认7个生字,会写13个生字.正确读写恐龙描绘敏捷欣喜若狂形态各异等词语.2能体会准确生动的语言特点,正确流利有感情地朗读课文.3练习有条理地复述恐龙飞向蓝。