羚羊木雕

1、3理清线索、结构，品味语言，随文讲解烘托、反问的修辞手法及叙述中的倒叙和插叙。
4着力培养学生自主、合作、探究的学习方式，创设好自主学习的情境，引导和组织探究性问题的提出及解决，整体感知课文的人文精神。
5.联系生活，学会与父母、他。

2、通过读文，才知道作者是写童年时期的一件往事。
相信我的同学们身边也会发生这样的小事：小孩子们经常会为一个小物品“夺”来“夺”去，关系好的时候送给别人，关系不好的时候就要回来。
而文中的小主人公却是一个讲义气、讲信用的孩子。
单说课。

3、表演后请大家评议。
四、分析课文：文中写了一只什么样的木雕?围绕它发生了什么事?涉及到哪些人物?明确情节：“查问木雕”（妈妈、爸爸和我）插叙“赠送木雕”（ 我和万芳 ）“强迫取回木雕”。

4、逮捕di 逮着玩di 寒颤zhn 颤抖chn三、作者简介 张之路，1945年生，山东诸城人。
1968年毕业于北京师范学院物理系。
曾任中学教师多年。
1982年调。

5、羚羊木雕背后的故事解析羚羊木雕教学目标1能读会写抹犄角怦怦逮树杈攥着寒颤等字词.2把握课文的情节和思想感情. 通过文中的人物描写分析归纳人物形象. 3在整体感悟课文内容的基础上,体会浓浓亲情,珍视真诚无私的友情. 4透过家庭矛盾冲突的生活表。

6、财富买不来朋友，因为朋友就是最最大的一种财富。
有这么一本书，它历经岁月的洗炼，它温暖了你我的心灵。
对，这本书就是?羚羊木雕?。
一本清淡质朴，感情真实流露，歌颂友谊的书。
今天，再次捧起?这本书，有了更。

7、羚羊木雕读后感0字300字羚羊木雕读后感200字300字 羚羊木雕读后感200字羚羊木雕,是一个关于友谊的故事.主人公新宇和万方是非常要好的朋友,万方在生活中帮了新宇很多忙.有一天,万方到新宇家做客,他非常喜欢新宇桌子上的羚羊木雕,它是新宇。

8、羚羊木雕读后感精选21篇羚羊木雕读后感精选21篇羚羊木雕读后感精选21篇羚羊木雕读后感篇1有这么一本书,它历经岁月的洗炼,它温暖了你我的心灵.对,这本书就是羚羊木雕.一本清淡质朴,感情真实流露,歌颂友谊的书.今天,再次捧起羚羊木雕这本书,有。

9、于是我们四个人就紧紧地挨在一起，可山间小路很窄，容不下四个人一起走。
我们就排了一下位置：表哥第一，表姐第二，我第三，表弟断后。
这下表弟怕了，一个劲地往我前面挤，我当然不让。
我们越走越慢，本想回家的，但总见不到通向大路的路，我。

10、月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
路上一点儿声音也没有。
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。
她把小刀塞到我手里说：我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪，我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。

11、请同学们用简要的语言概括。
学生在预习的基础上概括，教师进一步引导学生思考：在这场矛盾冲突中，究竟谁是谁非?要谈出自己的看法，还要再读课文研讨。
美读（体会课文的思想感情与朗读是相辅相成的，朗读有助于体会，体会越深刻，朗读就越有。

12、羚羊木雕教学设计5篇羚羊木雕教学设计精选5篇 羚羊木雕教学设计精选5篇 作为一名优秀的教育工作者,就难以防止地要准备教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的开展.你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助。

13、七年级语文羚羊木雕说课稿七年级语文羚羊木雕说课稿各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢七年级语文羚羊木雕说课稿尊敬的各位领导,各位同仁:大家好我是山东xx实验初级中学的语文教师,赵xx.下面我对我所执教的羚羊木雕这节课进行解。

14、羚羊木雕读后感这个周末,胖胖同学的老师给家长布置了一份回家作业:写一篇300字左右的羚羊木雕的读后感.这是一篇初中预备班语文书上的文章.对于我来说是极少去接触教科书上的文章的.说实话,让我写读后感,心里是有点发虚的.因为已经有很长时间没有对。

15、羚羊木雕读后感200字300字羚羊木雕读后感200字300字羚羊木雕读后感200字羚羊木雕,是一个关于友谊的故事.主人公新宇和万方是非常要好的朋友,万方在生活中帮了新宇很多忙.有一天,万方到新宇家做客,他非常喜欢新宇桌子上的羚羊木雕,它是新。

16、羚羊木雕练习题及答案汇总羚羊木雕 张之路1.那只羚羊哪儿去啦妈妈突然问我.2.妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品.那是爸爸从非洲带回来给我的.它一直放在我桌子角上.这会儿,我的心怦怦地跳了起来,因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳.3。

17、羚羊木雕第二课时课堂实录doc羚羊木雕第二课时课堂实录七上 羚羊木雕明 修 栈 道,暗 渡 陈 仓第二课时 活动背景在学习羚羊木雕时,我问学生是否有过反悔的经历,许多同学都做了肯定的回答,并且绘声绘色地讲述了各自的故事,而且高度一致地表现出。

18、初一上册语文课件羚羊木雕初一上册语文课件:羚羊木雕教学目标:1分角色朗读,体会课文的情节和人物形象.2学会与父母他人沟通,尊重他人的情感和人格,学会生活.教学重点:1分角色朗读,从整体上感悟课文.2揣摩体会描写手法对塑造人物形象和作用.教学。

19、羚羊木雕续写10篇正式版羚羊木雕续写羚羊木雕续写 1:羚羊木雕续写回到家里,我把羚羊递给了妈妈.妈妈立刻舒展了眉头,神情也变得温和,这样才是妈妈的乖儿子,以后必须送东西前.我没等听完妈妈的话就慢慢的走回了我的卧室.我真想和妈妈说:你难道只认。

20、羚羊木雕课后练习答案羚羊木雕课后练习答案下面是由查字典语文网小编分享的羚羊木雕课后练习答案,希望可以帮助到大家.1给加点字注音:5分犄角怦藏刀脸颊攥着2下列括号中的句子是对句中加点词语的解释,不正确的是3分A我们俩形影不离,语文老师管我俩叫。