临死前的严监生小学语文人教版五年级

1、人教版语文五年级下册第七组第22课 人物描写一组临死前的严监生同步练习I卷人教版语文五年级下册第七组第22课 人物描写一组临死前的严监生同步练习I卷姓名: 班级: 成绩:小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最。

2、4. 3分填写成语.声气 无礼5. 2分给下列加下划线的词语换一种说法,意思不变.熙凤携着黛玉的手,上上下下的打量 。

3、语文人教版五年级下册人物描写临死前的严监生人物描写一组临死前的严监生教学设计教学内容小学语文五年级下册第22课教材分析人物描写一组这篇课文由3个独立的片段组成.小嘎子和胖墩儿比赛摔跤选自中篇小说小兵张嘎,临死前的严监生选自儒林外史,凤辣子初。

4、学习作者抓住人物的动作肖像心理活动等描写人物的方法.教学目标1正确流利有感情地朗读课文,理解课文内容,感受严监生这个鲜活的人物形象.2品读人物的动作神态描写,揣摩严监生内心世界,并说写几句话.3激发学生阅。

5、临死前的严监生新人教版小学语文五年级下册临死前的严监生教学实录教学过程:一谈话导入师:老师知道咱们班的孩子特别爱读书,尤其喜欢读名著,现在老师来考考你,倾听我描绘一个人物形象,你们迅速抢答是哪部名著中的哪个人物孙悟空诸葛亮武松林黛玉最后一个。

6、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书,手持金箍棒,捉妖降魔,七十二变,吴承恩西游记孙悟空,神机妙算,足智多谋,手持鹅毛扇,罗贯中三国演义诸葛亮,武艺超群,酒量过人,赤手空拳打死老虎,施耐庵水浒传武松,聪明伶俐,熟读诗书.整日泪光点点,多愁善感,曹。

7、王熙凤 彪形黑大汉,性格粗鲁,好赤膊上阵,善使两把板斧.李逵 点评:课前交流是点燃快乐课堂的火种.精彩的课前谈话一则拉近孩子与教师之间的距离,二则自然引入新授课的学习,吉老师的这个课前交流就具有这两个作用。

8、小学语文人物描写一组临死前的严监生教学设计学情分析教材分析课后反思临死前的严监生教学设计教学目标:1读准读通课文,理解课文内容.2结合重点语句的品读感悟,感受严监生的吝啬.3学习作者结合人物动作语言神态等反映人物心理,运用细节描写刻画人物形。

9、jin监生,监生是指明清两个朝代的时候,在当时的最高学府国子监读书的人,他家有十多万银子.节选自儒林外史,家财万贯,临死前的严监生,吴敬梓z,吴敬梓清代安徽人.他出身于仕宦名门,小时候受到良好教育,对文学创作表现出特别。

10、小学语文人教版五年级下册临死前的严监生教学设计学情分析教材分析课后反思临死前的严监生教学设计 1谈话导课,质疑课题师:今天,让我们继续走进经典,再来认识一位个性鲜明的人物严监生.生:齐读课题.师:认识多音字监.出示课件,指导监的读音及相关拓。

11、 他的家境又如何呢老师给大家带来了一份资料.2出示资料: 这严致和是个监生,家有十多万银子真个是:钱过北斗,米烂陈仓,僮仆成群,牛马成行,享福度日.节选自儒林外史从这段文字你知道了什么家。

12、说说你的发现.良的捺变点,避让右边的右耳旁.呼吸一声连着一声,病情一日重似一日.表程度.揩揩眼泪,互相给同桌做一下动作.理解诸亲六眷.2认读多音字,了解一茎灯草.3了解古词意思.3精读课文,走进严监。

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