六国论公开教案

1、六国论教案完整17 六 国 论背景材料 一作者介绍 苏洵10091066,字明允,自号老泉苏洵家有老人泉,梅尧臣曾为之作诗,故自号,眉州眉山现在四川眉山人,北宋著名散文家.据说27岁才发愤读书,经过十多年的闭门苦读,学业大进.宋仁宗嘉祜元年。

2、六国论教案3篇苏洵的六国论为传统名篇,历来选作教材.六国论提出并论证了六国灭亡弊在赂秦的精辟论点,借古讽今,抨击宋王朝对契丹和西夏的屈辱政策,告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训,以免重蹈覆辙.以下是为大家整理的关于这篇课文的教案,欢迎大家阅。

3、国殇公开课教案国殇公开课教案士受命忘身义无反顾的英雄形象是写实,也是祝祷;是对死者的颂扬,也是对生者的激励.以下是我为您整理的国殇公开课教案,供您参考,教案栏目查看.篇一:国殇公开课教案教学目标:1.能够描绘出诗歌的画面,并概括画面特点.2。

4、六国论教案设计六国论教案设计 一体会苏洵明达而深湛的政治见解. 二理清作者的思路,学习作者始终围绕中心论点不蔓不枝地展开论述的方法. 三掌握重点实词虚词的含义和用法及特殊语法现象,正确译文. 1.实词,如:弊名赂动亏动与动判形 数名事动道名。

5、六国论教案教学目标 1.了解作者借史抒怀借古讽今的用意,领会作者关心国家命运,反对屈辱求和主张抗击强暴的思想. 2.结合单元知识短文,学习有关文言文中特殊句式的翻译知识. 3.学习本文围绕中心论点用对比方法逐层论证的方法. 教学重点 理解它。

6、六国论优秀教案doc六国论优秀教案六国论优秀教案教学目的1.了解史论中借古讽今的写法.2.学习木文论证严密的特点.3.认识苏洵关于六国灭亡的观点:弊在赂秦.教学设想1.教学重点和难点.本文是一篇史论,但它的针对性很强,带有明显的政论色彩,不。

7、六国论教学导案六国论教案 作者: 日期: 六国论教案 教学目标1. 找出并提出文言知识疑难点,结合自己已有的知识积累总结文言实虚词活用情况和句式特点.2. 把握文章的朗读节奏,品味朴素简劲的语言,体味文句意蕴,了解文章大意和写作意图,理解所。

8、每年给辽国十万两银,二十万匹绢,两国以白沟河为界,史称擅渊之盟.在宋仁宗庆历四年又与西夏议和,每年给西夏银七万二千两,绢十五万二千匹,茶三万斤.宋王朝的软弱屈辱政策,虽可苟安一时,但实际上却加速了它走向灭亡的进程.作者是从维。

9、六国论教学设计教案 六国论教学设计教案教学目标设计 教材分析 六国论是高中语文第三册第五单元课文,是高二第一篇文言文.新教材非常重视古代经典诗文的阅读积累,全套教材编排的古代诗文作品,约占课文总数的40,高一高二上学期文言文按时代编排,本单。

10、六国论教案5则六国论教案5则六国论教案六国论教案一:六国论教案教学目的1.了解史论中借古讽今的写法.2.学习本文论证严密的特点.3.认识苏洵关于六国灭亡的观点:弊在赂秦.教学设想1.教学重点和难点.本文是一篇史论,但它的针对性很强,带有明显。

11、六国论教案2篇六国论教案2篇Teaching plan of six Kingdoms六国论教案2篇前言:教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划.一般包括教学目标教学重难点教学方法。

12、六国论教案课程六国论教案 教学目标1. 找出并提出文言知识疑难点,结合自己已有的知识积累总结文言实虚词活用情况和句式特点.2. 把握文章的朗读节奏,品味朴素简劲的语言,体味文句意蕴,了解文章大意和写作意图,理解所总结的历史教训.3. 鉴赏论。

13、六国论教案 教案教学设计六国论教案 教案教学设计 学习目标 1学习运用分论点,并举例论证的方法,掌握本文借古讽今的写作特点. 2掌握文中重要的实虚词通假字词类活用特殊句式和一词多义 3能背诵全文,并准确地翻译重点语句和语段 学习重点 理解文。