美国田纳西河说课

1、探究,田纳西河流域的地理条件,80W,90W,冲积平原,低山丘陵,山地丘陵,图3.14诺克斯维尔市年内各月气温和降水量,资源,水文,气候,地形,材料:历史上,田纳西河流域开发较早,18世纪下半叶就有较为发达的农业,盛产棉花马铃薯和蔬菜.但。

2、高中地理必流域的综合开发以美国田纳西河流域为例 Word版含答案第三章 区域自然资源综合开发利用第二节流域的综合开发以美国田纳西河流域为例教材第51页活动1图3.16反映出来的信息:生态系统是一个整体,其组成要素是相互影响相互制约的.其中某。

3、嘉鱼县 南嘉中学 邓列兵,说课重点,说教学过程,C说学情学法,A说课标,课标要求,课标解读,A说课标因素,课标要求,以某流域为例,分析该流域开发的地理条件,了解该流域开发建设的基本内容,以及综合治理的对策措施,课标解读,由于各个流域的地理条。

4、但是因为人口较少,人类活动对自然环境的影响不大,整个流域山清水秀,森林繁茂,19世纪后期,流域内人口激增,开始对流域内的资源进行大规模的掠夺式开发,带来一系列生态环境与社会问题图1,思考:结合材料,分析田纳西河流域早期开发利用。

5、地理必修32流域的综合开发以美国田纳西河流域为例教案第二节 流域的综合开发以美国田纳西河流域为例教学资源流域:又称供水区域,指供给河流地表水源的地面集水区和地下水源的地下集水区的总称,一般指地面的集水区.相邻流域间的山岭或河间高地,称为分水。

6、又称河系,由河流干流支流和流域内的湖泊沼泽或地下暗河,彼此连接组成的庞大系统.提示 水量大,水力资源不一定丰富.水力资源是否丰富主要取决于两个方面:一是河流的水量;二是河流的落差.一般情况下,流域内降水越丰富,水。

7、b过程与方法通过多种追问,尝试用已学知识整理分析问题,提高处理资料与信息的能力.c情感目标能提高地理思维能力,增强团结协作精神,树立可持续发展的观点,说重难点 追问一是分析的基础,它决定开发的方向和治理的对策,也是地理基。

8、流域开发的自然背景.教学难点流域的综合开发.教具准备投影仪多媒体人类四大文明发源地示意图水系和流域图田纳西河流域示意图美国地形图美国矿产资源分布图长江流域示意图等地图.课时安排共3课时第一课时流域开。

9、地理22河流的综合开发以美国田纳西河流域为例教案中图版必修3第二章 区域可持续发展第二节 河流的综合开发以美国田纳西河流域为例第一课时课标要求以某流域为例,分析该流域开发的地理条件.课标解读以田纳西河流域为实例,从流域位置自然环境自然资源人。

10、第28讲 美国田纳西河流域的治理,知考纲明考向,干 流,支流,分水岭,分水岭,分水岭,流域和水系,二级,一级,水 系,水系:指在一定集水区域内,由干流支流和湖泊沼泽或地下暗河所构成脉络相通的系统,河流发源地,影响水质水量,保护植被,开发利用。

11、教师活动学生活动设计意图导入引导学生阅读探索反思1998年中国特大洪灾,提问:中国政府是如何根治长江水患的32字方针制定的依据是什么阅读思考引入新课讨论分析某流域时主要考虑的。

12、人教版地理必修第三章区域自然资源综合开发利用第二节流域的综合开发以美国田纳西河流域为例教学设计中山一中高二地理备课组金万超一课程标准及教学目标的设定 课标要求:以某流域为例,分析该流域开发的地理条件,了解该流域开发建设的基本内容,以及综合治。

13、讨论分析某流域时主要考虑的地理条件提问:地理条件可以分为哪两方面分别包括哪些要素研究某一流域时应该主要分析哪些要素总结研究某流域时主要考虑的地理条件思考回答讨论回答通过复习和讨论,总结出在研究某一流。

14、读图完成56题.5罗纳河的水文特征有A上游夏季会出现明显洪峰 B下游夏季形成枯水期C主要补给类型是湖泊水 D干流有长时段的冰期6罗纳河拆除水坝的原因主要是A保护流域生态环境 B使用更清洁的核能C。

15、据此完成下面三题.3.2017山东威海二模关于甲图中引水工程的叙述,正确的是A.北水南调B.沿线需逐级抽水C.带动了调出区产业集聚D.调入区人口容量可能增加4.2017山东威海二模关于乙图中黄河古渡的。

16、流域的综合开发以美国田纳西河流域为例学案2新人教版必修3第二节 河流的综合开发以美国田纳西河流域为例知识网络流域开发的自然背景1.地形以 为主2.气候亚热带地区,水热充足.降水季节分配:冬末春初多, 相对较少.3.水系支流众多,水量丰富但 。

17、中图版地理高考一轮复习 第10章 第2节 美国田纳西河流域的治理第2节美国田纳西河流域的治理本节复习脉络:考点一 流域开发的自然背景分析对应学生用书第171页识记基础梳理田纳西河流域的自然概况1田纳西河概况发源于A阿巴拉契亚山脉的西坡,是B。

18、高中地理美国田纳西河流域的治理教案4 中图版必修3美国田纳西河流域的治理课标要求及分析课标要求:以某流域为例,分析该流域开发的地理条件,了解该流域开发建设的基本内容,以及综合治理的对策措施.本条课标主要的要求可以理解为:通过对某一流域的开发。

19、中图版高中地理必修三 22美国田纳西河流域的治理 同步测试中图版高中地理必修三 2.2美国田纳西河流域的治理 同步测试一单选题共15题;共50分1.读我国局部地区的水系示意图,完成下列各题.1关于泾河水文特征及原因的叙述,正确的是 A.泾河。

20、必修三 人教版 32流域的综合开发以美国田纳西河流域为例 教案 河流的综合开发 以美国田纳西河流域为例 一课标要求:以某流域为例,分析该流域开发的地理条件,了解该流域开发建设的基本内容,以及综合治理的对策措施.二课标解读:首先应该从以下方面。

21、第二节 美国田纳西河流域的治理,一.课标要求,以某流域为例,分析该流域开发的地理条件,了解该流域开发建设的基本内容,以及综合治理的对策措施,由于各个流域的地理条件存在着很大的差异,因而其开发建设综合治理的对策措施也必然不同,因此,课标要求的。

22、一治理前的田纳西河流域,流域综合治理与开发治理前的田纳西河流域,一治理前的田纳西河流域概况,自然地理概况,社会经济概况,位置,气候,地形,自然资源,我们从哪些方面来了解一个流域的概况呢,目录面板开关,知识点导航,知识点导航,流域综合治理与。

23、版高考地理一轮全国通用版训练题课时提升作业二十八102美国田纳西河流域的治理温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后.关闭Word文档返回原板块.课时提升作业 二十八美国田纳西河流域的治。

24、第二节 美国田纳西河流域的治理,一.课标要求,以某流域为例,分析该流域开发的地理条件,了解该流域开发建设的基本内容,以及综合治理的对策措施,由于各个流域的地理条件存在着很大的差异,因而其开发建设综合治理的对策措施也必然不同,因此,课标要求的。

25、第二章 知识框架,区域的可持续发展,工业,社会经济,考点:以图表案例资料数据的统计或热点灾害事件为背景材料,考查区域环境问题的原因危害及治理措施,第二章学习的重点难点 区域分析方法,自然,地理位置,分析区域发展条件,人文,气候,资源土地水等。

26、第二节 美国田纳西河流域的治理,第1课时田纳西河流域治理的地理背景,1.读图并结合教材,掌握田纳西河流域的位置气候水文地貌自然资源等自然环境特点,理解其对流域开发治理的影响,2.阅读教材,掌握田纳西河流域的人口社会经济基础等社会经济环境特点。

27、一治理前的田纳西河流域,流域综合治理与开发治理前的田纳西河流域,一治理前的田纳西河流域概况,自然地理概况,社会经济概况,位置,气候,地形,自然资源,我们从哪些方面来了解一个流域的概况呢,目录面板开关,知识点导航,知识点导航,流域综合治理与。

28、第三节流域的综合治理与开发以美国田纳西河流域为例,请大家阅读课本P47图214美国田纳西流域位置,讨论完成下列问题,4该流域有哪些重要资源,水能资源煤炭资源石油资源,1田纳西河发源于哪里,阿巴拉契亚山脉的西侧,2田纳西河是哪一条河流的支流。

29、河流人类文明的摇篮,最早出现文明地区,黄河长江流域,印度河恒河流域,两河流域,尼罗河流域,思考:下图说明什么问题,想一想,河流会对人类带来哪些灾害呢,为什么说河流是人类文明的摇篮,第二节美国田纳西河流域的治理,学习目标,1.了解田纳西河流域。

30、地理22河流的综合开发以美国田纳西河流域为例教案3中图版必修3第二章 区域可持续发展第二节 河流的综合开发以美国田纳西河流域为例第一课时课标要求以某流域为例,分析该流域开发的地理条件.课标解读以田纳西河流域为实例,从流域位置自然环境自然资源。

31、高中地理河流的综合开发以美国田纳西河流域为例教案3 新人教版必修320192020年高中地理河流的综合开发以美国田纳西河流域为例教案3 新人教版必修3课标要求:以某流域为例,分析该流域开发的地理条件,了解该流域开发建设的基本内容,以及综合治。

32、高中地理河流的综合开发以美国田纳西河流域为例教案2 新人教版必修320192020年高中地理河流的综合开发以美国田纳西河流域为例教案2 新人教版必修3课标要求:以某流域为例,分析该流域开发的地理条件,了解该流域开发建设的基本内容,以及综合治。

33、流域的综合开发以美国田纳西河流域为例学案新人教版必修3第二节 河流的综合开发以美国田纳西河流域为例知识网络流域开发的自然背景1.地形以 为主2.气候亚热带地区,水热充足.降水季节分配:冬末春初多, 相对较少.3.水系支流众多,水量丰富但 不。