名著阅读学年下学年级

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表现了父亲对儿童心理的无知和父子间的隔膜,批判了封建思想习俗的不合理。
无常记叙了儿时在乡间迎神赛会和戏台上所见到的“无常形象。
借此对。

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9、说一声,忽然不见。
那老者慌张道“爷爷呀!原来是腾云驾雾的神人也!(1)请根据选文的内容说说孙悟空这人物形象。
(2)在西游记中,孙悟空还有其他几个称呼。
请从下列称呼中任选一个,依据原著简述与该称呼的由来相应的故事情节。

10、余老师本人,被称为“当代中国最富有思想冲击力、最具有历史使命感和知识分子气质的思想者之一”。
我最早知道他,应该是某个编辑的书里,他提到了余世存的大民小国。
在科技飞速发展的今天,现代人超越了时间,也失去了时间感。
古人有一日之。

11、文性。
3、在经典读物中汲取营养的同时,用时代的眼光去衡量,把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典;放眼世界,增进国际了解,尊重各国、各族文化,以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。
二、读书宗旨。

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19、水浒传名著阅读学案人教版九年级选修导学案水浒传名著阅读学案人教版九年级选修导学案 九年级语文课型阅读教学课授课时间2010.11序号 作者简介施耐庵约12961370中国元末明初作家.名子安,一说名耳.兴化今江苏兴化县人,原籍苏州.相传施耐。

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