模版专业教学标准

1、三年培养目标与规格本专业主要面向 行业的企事业单位,培养在生产管理和服务第一线能从事等职业岗位群工作,具有素养和职业生涯发展基础的高素质技能型专门人才。

2、关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心责任心耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的指导者和引路人.三能力为重把学科知识教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究小学生,遵循小学。

3、2选一组,最少1门本阶段实行导师制,不得少于1门课,2学分分组选修深造导向说明:1 计划总学分162172学分,其中,课程学分含实验课最低为134学分,最高课程学分为144学分;2 课程学分数是学生毕。

4、附件25上海市中等职业学校物业管理专业教学标准上海市中等职业教育课程教材改革办公室 编目 录一 物业管理专业教学标准 专业名称4入学要求4学习年限4培养目标4职业范围4人才规格5专业实训课程6课程结构 13指导性教学安排 14专业教师任职资。

5、专业标准职教职成XXXX751号附件6烹饪专业教学标准附件6河南省中等职业学校烹饪专业教学标准河南省教育厅 2.河南省中等职业学校烹饪专业教学标准开发项目组成员名单 94一烹饪专业教学标准 一专业名称专业代码专业名称:烹饪专业代码:中餐烹饪。

6、附件 1: 深圳市机械行业数控技术 人才培养研究报告调研方案 草稿 一指导思想 通过调研,在相关岗位原国家职业标准和深圳市职业标准的基础上,进一步增加和细化相关岗位信息,增强职业标准对职业教育。

7、中等职业学校学前教育专业教学标准修订版中等职业学校学前教育专业教学标准一专业名称专业代码学前教育160100二入学要求初中毕业生或具有同等学力者三基本学制3年四培养目标培养具有中等学历的文化基础知识,具备良好的职业道德和与时代发展相适应的学。

8、SMT技术专业教学标准SMT技术专业教学标准专业名称STM技术入学要求职业高中电子专业一年级或相当于完成职业高中一年级电子专业文化程度学习年限一年培养目标本专业培养的学生主要面向SMT生产制造及产品检验7S管理所对应的产业,不断依靠校企合作。

9、中学教师专业标准2中学教师专业标准测试题之01一填空题25分1教师专业标准是国家对幼儿园小学和中学合格教师专业素质的基本要求,是教师实施教育教学行为的基本规范,是引领教师专业发展的基本准则,是教师培养准入培训考核等工作的重要依据.2组织开展。

10、中小学教师专业标准中学教师专业标准试行为促进中学教师专业发展,建设高素质中学教师队伍,根据中华人民共和国教师法和中华人民共和国义务教育法,特制定中学教师专业标准试行以下简称专业标准.中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培。

11、中等职业学校护理专业教学标准试行中等职业学校专业教学标准中等职业学校护理专业教学标准试行中等职业学校专业教学标准中等职业学校护理专业教学标准试行专业名称专业 代码护理IoOlOO 二入学要求初中毕业或具有同等 学力三基本学制3年四培养目标本。

12、物业管理专业教学标准附件25市中等职业学校物业管理专业教学标准市中等职业教育课程教材改革办公室 编一物业管理专业教学标准 专业名称4入学要求4学习年限4培养目标4职业X围4人才规格5专业实训课程6课程结构 13指导性教学安排 14专业教师任。

13、护理专业教学标准云南开放大学中高衔接开放式人才培养模式改革项目护理专业教学标准专业名称:护理专业代码:630201招生对象:中等专业学校职业高中助产护理专业一年级在读学生.学制:中高学制5年,实行弹性学制,最低毕业年限4年,学籍8年有效.学。

14、幼儿教师专业标准新版幼儿教师专业标准基本理念贯穿专业标准的基本理念是:师德为先幼儿为本能力为重和终身学习.师德为先热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教.关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心责任。

15、工程教育专业认证标准试行工程教育专业认证标准试行模板工程教育专业认证标准试行1总则 12通用标准 23专业补充标准 6机械类专业 6化学工程与工艺专业 12计算机科学与技术专业 17环境工程专业 22地矿类专业 28食品科学与工程专业 39。

16、中等职业学校学前教育专业教学标准完整版中等职业学校学前教育专业教学标准HEN SyStem OffiCe room HEN 16HHENS2AHENS8Q8HENH1688中等学校学前教育专业教学标准试行一 专业名称专业代码学前教育1601。

17、小学教师专业标准小学教师专业标准为促进小学教师专业开展,建立高素质小学教师队伍,根据中华人民国教师法和中华人民务教育法,特制定小学教师专业标准以下简称专业标准.小学教师是履行小学教育教学工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好。

18、中学教师专业标准中学教师专业标准试行征求意见稿为促进中学教师专业发展,建设高素质中学教师队伍,根据中华人民共和国教师法和中华人民共和国义务教育法,特制定中学教师专业标准试行以下简称专业标准.中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员,需要经过。