年级语文26天窗

1、 2.生快速浏览课文,弄清楚什么是天窗.1师引导:究竟什么是天窗呢下面就请同学们带着这个问题快速浏览课文.2生快速浏览课文,并找出相关语句.3示例:在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫作天窗。

2、他写的一篇散文白杨礼赞很有名.今天我们要学习他写的另一篇优美的散文天窗.出示课题.齐读课题二初读课文,了解内容1我们已经预习了课文,请同学来读一下课文.其他同学认真听,并思考:课文围绕天窗写了哪些内容。

3、最新部编版四年级语文下册3 天窗教案3 天窗课题3 天窗课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词,会认本课慰藉卜3个字,会写慰藉卜锐等11个生字,理解字义,识记字形.正确读写慰藉蝙蝠霸气十足猫头鹰海滩闪烁等词语.2.抓住小小的天窗。

4、部编版四年级下册语文3天窗 优质教案天窗教学设计第一课时教学目标:1培养自主识字能力,学会正确书写本课10个字.2正确流利地朗读课文.3学习用段意合并法或抓中心句法来整体感课文的主要内容.一导入新课,明确任务.1谈话导入:同学们,在乡下有一。

5、部编人教版四年级下册语文3天窗教案部编人教版四年级下册语文3天窗教案3 天窗教学目标1.认识慰藉等3个生字,会写慰藉等10个字,会写慰藉扫荡等13个词语.2.默读课文,抓住小小的天窗是你唯一的慰藉,理解课文内容,感受天窗给孩子们带来的无尽遐。

6、部编版四年级下册语文天窗教学设计天窗教学设计教学目标:1.认识慰藉2个生字,读准多音字卜,会写慰藉等11个字,会写慰藉扫荡等12个词语.2.多种形式读课文,理解天窗是孩子们唯一的慰藉的原因.3.抓住关键语句,体会天窗给孩子们带来的快乐.4。

7、部编版四年级语文下册3 天窗教案 3 天窗课题3 天窗课 型讲读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词,会认本课慰藉卜3个字,会写慰藉卜锐等11个生字,理解字义,识记字形.正确读写慰藉蝙蝠霸气十足猫头鹰海滩闪烁等词语.2.抓住小小的天窗。

8、五年级语文上册教案天窗教学设计 五年级语文上册教案天窗教学设计 教学目标:1学习课文中出现的生字,理解课文中的新词.2有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分.3理解课文中的重点语句,体会作者对天窗的特殊感情,激发学生通过天窗看世界的情趣.教学。

9、西师大版小学六年级下册语文教案天窗西师大版小学六年级下册语文教案:天窗篇一教学要求:1学习课文,理解作者对天窗的特殊感情,因为天窗对孩子来说是神奇的,是的慰藉,并可以此引发无限的遐思.2正确读写本课的生字及词语.3继续学习比喻句,体会比喻的。

10、部编版四年级下册语文3天窗教案3 天窗课题3 天窗课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词,会认本课慰藉卜3个字,会写慰藉卜锐等11个生字,理解字义,识记字形.正确读写慰藉蝙蝠霸气十足猫头鹰海滩闪烁等词语.2.抓住小小的天窗是唯一。

11、部编版四年级下册语文第一单元3天窗部编人教版四年级下册语文:第一单元:3天窗教学目标1.知识与能力 正确认读本课藉卜等生字,规范书写蝙蝠等生字,能正确地读写本课生词.正确流利地朗读课文.2.过程与方法体会天窗的神奇以及给孩子带来的唯一慰藉。

12、部编版四年级下册语文3 天窗教案部编版四年级下册语文3 天窗教案3 天窗课题3 天窗课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词,会认本课慰藉卜3个字,会写慰藉卜锐等11个生字,理解字义,识记字形.正确读写慰藉蝙蝠霸气十足猫头鹰海滩闪。

13、部编版四年级语文下册3天窗 教案天窗教学设计第一课时教学目标:1培养自主识字能力,学会正确书写本课10个字.2正确流利地朗读课文.3学习用段意合并法或抓中心句法来整体感课文的主要内容.一导入新课,明确任务.1谈话导入:同学们,在乡下有一种房。

14、春季部编版语文四年级下册3 天窗 教案3 天窗课题3 天窗课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词,会认本课慰藉卜3个字,会写慰藉卜锐等11个生字,理解字义,识记字形.正确读写慰藉蝙蝠霸气十足猫头鹰海滩闪烁等词语.2.抓住小小的天。

15、新部编四年级语文下册精品教案 3 天窗3 天窗课题3 天窗课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词,会认本课慰藉卜3个字,会写慰藉卜锐等11个生字,理解字义,识记字形.正确读写慰藉蝙蝠霸气十足猫头鹰海滩闪烁等词语.2.抓住小小的天。

16、小学语文四年级下册天窗教学设计小学语文四年级下册天窗教学设计小学语文四年级下册天窗教学设计教学目标1帮助学生积累词语,学习课文把事物描述得更形象生动.2指导学生有感情地朗读课文,读懂小小的天窗是你唯一的慰藉.体会作者对天窗的特殊感情.3培养。

17、五年级语文天窗教案最新范文模板锦集五年级语文天窗教案最新范文模板锦集五年级语文天窗教案最新范文模板锦集 天窗是一篇优美的散文,跟随茅盾一起透过小小的天窗,凭借无穷无尽的想象,感受到了世界的美妙.感谢茅盾先生为我们打开一扇人生的智慧之窗.以下。