农村初中英语家庭作业

1、新课改下农村初中英语作业的有效设计课题实施方案新课改下农村初中英语作业的有效设计 一课题提出的背景 一家庭作业是课堂教学的延续和补充,是学生巩固基础知识形成基本技能的重要途径,也是教师监控学生掌握知识程度的依据,组织好学生作业,有利于培养学。

2、基于以上陈述，我确立了本次的研究课题。
二、国内外现状（一）国外研究现状西方一些国家的作业形式，对我们很有启发意义。
英国中学生课程作业主要有四种类型：1.实践作业。
即有教师指导的各种实验、独立观察、独立完成美术作品以及。

3、农村初中英语家庭作业品质提升的实践研究南京市20XX年教育科学规划个人课题申报表表二编号Ke3121类别英语课题名称农村初中英语家庭作业品质提升的实践研究关键词界定及课题名称解读关键词界定清晰准确,限定研究范围,明确其含义,提示课题研究方向。

4、有效提高农村小学生英语家庭作业的策略株洲市石峰区井龙小学 汪州任 摘要课堂是小学生学习英语的主要阵地,而课外学习则是课堂的补充和延伸.基础教育课程改革正在推动教学改革的深化,传统的作业观已不适应新课程实施的要求,必须进行深刻的重大改革.以英。

5、此外，当前我国农村人口占全国人口总数的80%，农村初中学生几乎占我国初中生总数的60%以上，农村英语基础教育的发展对中国人口的综合素质的提高起举足轻重的作用。
这对于我国建设社会主义和谐社会，全面提高全民素质，进一步提升农村人口知识水平和。

6、本校地处城乡结合部，农村学生较多。
笔者曾对本校部分学生的英语家庭作业做过调查，发现小学生英语家庭作业在“质”的方面问题较多。
主要表现为：（一）教师方面1、英语家庭作业现成内容多，作业内容和类型单一。
抄写单词、句型、语篇、。