农村小学英语单词教学

1、如何培养农村小学生英语词汇记忆能力红 河 学 院作者:余志强专业:英语本科指导教师:柳永禄帮助学友:佘帆 杨新孔繁荣汤贵明毕业时间:2011年7月致谢 8 如何培养农村小学生英语词汇记忆能力摘 要反思当前农村小学生英语词汇记忆方面存在的问题。

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3、小学英语单词教学反思小学英语单词教学反思随着时代的发展教学的深入,词汇教学当然要因地因时因人而异,其教法也需要不断地改进或发展.在长期的词汇教学实践中我发现了一些适合我校学生的英语词汇教学的方法.一词汇教学与活动相结合1单词教学与游戏结合。

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6、农村小学英语课堂教学问题与对策农村小学英语课堂教学问题与对策农村小学英语课堂教学问题与对策 课题研究报告 光山县中小学教研室课题组 执笔:刘 彦 2009年3月摘要:近年来,小学英语课堂教学经过起步和发展阶段,收到了较好的效果,但目前还存在。

7、小学英语单词教学设计任务型教学理念下小学英语单词教学设计浙江省临安天目外国语学校周 庆游春霞小学英语教学目的主要是培养学生的听说能力,辅以读写能力,培养对英语学习的兴趣,使学生树立自信心,但作为语言学习,词汇教学是起成败作用的一个重要环节。

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11、农村小学英语口语教学研究实验报告小学英语口语教学环境创设的研究 内容提要小学阶段开设英语课是社会发展的需要,是知识经济时代与国际发展接轨的必然要求.农村小学英语口语教学有其独特性:英语学习内容与农村学生生活实际脱节,教师教法陈旧,学生课堂缺。

12、小学英语单词教学游戏法小学英语单词教学游戏法1抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示一些单词卡片或图片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思,或将图片上的单词读出来拼出来,读。

13、如何提高农村小学英语教学质量沈阳市苏家屯区佟沟学校 李 莹摘要:如何有效地提高农村小学英语教学质量,是实施英语新课程的一个重大课题,值得我们不断地研究和探讨,为小学英语教学质量的提高,为每位学生的发展打下坚实的基础,良好的英语学习环境氛围能。

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